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周六廖龍沒有去排練室準(zhǔn)備節(jié)目而是直接偷偷摸摸溜進(jìn)實驗樓，連續(xù)一周的軍訓(xùn)廖龍一直都沒有機(jī)會研究一下從電影世界帶回來的T病毒解毒劑。

貓著腰繞過實驗樓的門衛(wèi)大爺一溜煙的就鉆進(jìn)了樓里面，京華大學(xué)作為全華夏最著名大的大學(xué)，這里擁有著各式各樣的實驗室以方便教授與學(xué)生們的實驗研究，而廖龍溜進(jìn)實驗樓主要的目標(biāo)就是這里的病毒實驗室。

應(yīng)為害怕T病毒解毒劑擁有與T病毒一樣的變異能力，廖龍必須要找一個設(shè)備完善的實驗室才能好好研究一下自己帶回來的解毒劑，周六公休而且第二天學(xué)校還有演出，所以這里的實驗室全部都沒有人正好方便了廖龍。

找了半天終于在三樓東側(cè)的一角找到了從學(xué)長那里打聽來的病毒研究實驗后，廖龍動作嫻熟的打開了這里的電子門禁，回到現(xiàn)代后廖龍就發(fā)現(xiàn)在生化危機(jī)世界被強(qiáng)行灌注到自己大腦里的各種技能同樣被也帶了回來，并且已經(jīng)完美的融合在了自己的身體里，對于學(xué)校這種古董級的密碼型電子門禁廖龍很輕易的就用一些墻角扣下的墻粉破開了。

走進(jìn)實驗室，輕輕的反鎖好大門，在更衣室換了一套全密封的防化服打開過濾通風(fēng)廖龍便從自己的儲物空間內(nèi)召喚出了一瓶翠綠色的T病毒解毒劑，

將T病毒解毒劑放進(jìn)隔離箱，廖龍用一根醫(yī)用針管小心翼翼的抽出了一點綠色的液體，然后放在了顯微鏡下觀察，除了看到了不同于常見病毒的形態(tài)以外廖龍啥也沒看出來，他竟然已經(jīng)忘了他不是一個基因病毒遺傳專業(yè)，而是一個普通的大一新生。

在好奇心的驅(qū)使下，廖龍有走進(jìn)了小白鼠的飼養(yǎng)室，抓了一只小白鼠出來，還真別說，這些人工飼養(yǎng)的小白鼠竟然一點也不懼怕人類，甚至還安安靜靜的呆在廖龍的手心等待它生命的最后一刻。

將小白鼠也放入隔離箱，用還有一些T病毒解毒劑的針管刺進(jìn)了小白鼠的脖子，并且小心的推動將綠色的液體全部打了進(jìn)去。

觀察了被注射T病毒解毒劑的小白鼠十分鐘后，廖龍意外的什么情況也沒有看到，小白鼠依然好奇的在隔離箱里跑來跑去，沒有任何突變的跡象，皺了皺眉頭看著被還有將近一大半被打開的綠色液體：“該不會是這玩意過期了吧！怎么啥反應(yīng)都沒啊”有些欣欣然的說道。

等了半天也沒看到小白鼠變異的情況發(fā)生后，廖龍便準(zhǔn)備了解這只悲催的小白鼠了，畢竟被注射這種看上去很危險的東西誰知道會不會發(fā)生什么事情，雙眼盯著還在來回爬啊爬的小白鼠一只無形的大手瞬間就捏斷了它的脖子。

解決了小白鼠的廖龍正打算把它拿出來的時候詭異的一幕發(fā)生了，原本被廖龍捏斷脖子軟趴趴倒在箱子的小白鼠脖子處一陣劇烈的顫抖，隨后便在廖龍目瞪口呆之下恢復(fù)了，只不過這小東西卻沒有變成喪尸，應(yīng)為它還是死了在脖子恢復(fù)之后沒多久瘋狂的跑了一段時間后就軟趴趴的停止了活動。

“姥姥的~~這是什么狀況，這不應(yīng)該是尸變的節(jié)奏嗎？怎么搞了半天又沒反應(yīng)了”本來還非常期待會尸變的小白鼠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)到最后還是沒有了反應(yīng)搞得廖龍郁悶的不行，仔細(xì)檢查了一下最終發(fā)現(xiàn)小白鼠真的是死了，但是不管你如何破壞它的身體，小白鼠都會很快就恢復(fù)回來。

玩弄這只死后都不得安寧的小白鼠足足一個小時候，它身上的快速恢復(fù)能力才完全失效，基本變成了一個正常的尸體，將老鼠的尸首放在一邊廖龍又興致勃勃的拿來了另一只小白鼠回來，準(zhǔn)備第二次試驗。

同樣給它注射T病毒解毒劑，等待了一會后廖龍直接用小刀切下了它的尾巴，隨后果然與預(yù)期中的一樣，老鼠的尾巴的切口迅速愈合，隨后出現(xiàn)了一個鼓包一條全新的尾巴瘋狂生長起來，伴隨著新尾巴的出現(xiàn)，小老鼠開始出現(xiàn)焦躁四處奔跑以及急促的叫聲。

看著老鼠的模樣，廖龍回想起自己擁有超速再生，并且恢復(fù)損傷部位后會感到以一種極度的饑餓感，于是又找了一些鼠糧喂給小老鼠，果然聞到鼠糧的小老鼠瘋狂的啃食了起來，隨后再次恢復(fù)到一副悠閑的狀態(tài)。

最后經(jīng)過反復(fù)試驗，消耗了數(shù)十只小白鼠與一整瓶T病毒解毒劑后廖龍發(fā)現(xiàn)，直接注入解毒劑原液的老鼠會在一個小時之內(nèi)獲得超速再生的能力，與自己的能力相同恢復(fù)受損的組織之后會大量進(jìn)食，以補(bǔ)充身體內(nèi)缺失的物質(zhì)，而一個小時之后這種能力便會消失，具體原因不詳，應(yīng)為廖龍并不是基因病毒方面的科學(xué)家。

而且廖龍通過試驗還發(fā)現(xiàn)T病毒的解毒劑還可以使用葡萄糖注射液進(jìn)行稀釋，稀釋后的液體呈現(xiàn)一種黃褐色同樣擁有超速再生的能力，而且效果竟然更完美然恢復(fù)的速度更快，但是持續(xù)的時間卻大量降低，從原本的一個消失變成了不到五分鐘，而且不管如何勾兌稀釋都是如此。

得知T病毒解毒劑沒有可以造成尸變的能力，但存在讓生物獲得短暫超速再生的能力后廖龍又用一瓶解毒劑勾兌了兩瓶五百毫升的葡萄糖注射液，并且利用實驗里的十毫升試管裝了五百只放在儲物空間里。

看了看時間廖龍飛快的銷毀了所有自己使用的東西后便帶著五百只超速再生液離開了實驗樓，至于超速再生液這東西是廖龍給它起的名字。

道學(xué)校食堂吃了個午飯后廖龍就回到了寢室，躺在床上的無聊看著天花板的廖龍默默想到：“超速再生液絕對是保命的最佳物品，可是我一共就只有七瓶解毒劑，已經(jīng)用掉了兩瓶還有五瓶還真是不夠用啊，要是能再回到生化危機(jī)世界就好了”

此刻躺在床上的廖龍并不知道在他還想穿越道生化危機(jī)的時候，儲物柜中的一個水晶球微微閃過了一紫色的光暈隨后消失不見。

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