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沈浪從來不同意這樣的觀點。

他是堅定的保守派，認為只要努力，就算基因數值低也能有所成就。相反，基因數值高的天才，若是不努力，照樣泯然眾生，淪為普通人。

和沈浪有同樣看法的老師在晨光中學并不多。

沈浪的基因數值僅有62，但他卻是教師中少數到達修煉等級2的人，實戰能力在整個特洛星屬于佼佼者之列。

別看精英班有幾個尖子生是修煉3級，3級與2級可是天差地別的不同。

漫長的人類修煉史上，不知有少年天才終其一生停留都在修煉3級，無法突破。

想要晉升到修煉2級需要的不僅是天資優秀，修煉刻苦，更重要的是明悟。

有的人悟了便悟了，有的人悟不了，想破腦袋都不行。

那么，決定悟性的因素又是什么？

千百年來，這個問題一直沒有得出明確的解答。

基因數值不是明悟的決定性因素，大量的數據顯示明悟的幾率可能與人的經歷，社會閱歷有關。

這是一種精神上的突破和升華，與外界因素的刺激有很大關聯。

沈浪年輕時在學校里只是普通學生。曾經被精英學生嘲笑說，他一輩子都無法突破到修煉2級。

后來事實是，那個精英學生一直在3級境界無所作為，畢業幾年后進入城管局做一名小小的巡查。

沈浪卻在畢業后從軍踏上血腥戰場。他在一場戰役中臨危突破到修煉2級，退役后被晨光中學錄用，成為學校里最負盛名的老師之一。

十幾年間，他的學生有不少去了五大學院，奇跡之星亞爾林就是他教出來的，用桃李滿天下形容不為過。

當年精英學生的斷言已經成為笑料。退役后的沈浪全身心的投入到了教育事業中。

林艾薇的出色表現無疑從另外一個側面證實了他執教思想的正確性。

基因數值不是絕對的！

如果讓林艾薇進入精英班學習會怎么樣？

如果她能夠打敗精英班里的學生，哪怕是墊底的那一個……

沈浪簡直不敢想象到時候會在特洛星上掀起多大的波瀾。

個例固然無法推翻已經根深蒂固的教育思想體系，但，現在的人需要奇跡。

亞爾林的奇跡被傳頌得夠久了，需要另外一個人讓奇跡延續下去。

沈浪看向林艾薇的眼神變得灼熱，他按捺下心中激動，將多余的推想暫時撇到一邊。

校長室到了。

寬敞明亮的辦公室里，四個人坐在沙發上相談甚歡。

其中兩人穿著聯邦政府同一制式的黑色制服。他們來自晶珀城警衛部隊，特地為了林艾薇的事情前來致謝。

根據經歷爆炸狂魔案全過程的目擊者描述，林艾薇在被挾持的過程中冷靜沉著，應對十分恰當，尤其是她最后奪下了炸彈引爆器，拯救了車廂里所有人的性命，絕對值得大加表彰。

而當時警衛隊實施狙擊的狙擊手同樣表示，如果沒有人質的配合，不可能如此順利地擊斃歹徒。

再后來，拆彈專家拆除了歹徒身上的M7型炸彈發現，如果這些炸彈直接引爆的話，破壞力至少能炸飛6節車廂。

真是讓人心有余悸！

高層認定林艾薇在這次炸彈狂魔事件中居功至偉。

兩名警衛隊成員在校長室中見到了立大功的女孩。一旁陪同的還有校長慕亦文，以及十五班的班主任何高科。