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一個(gè)又一個(gè)學(xué)生被詢問，漸漸地秦飛有些哭笑不得了，這連‘夜游’都能被校長說成是巡查治安、提前感受社會(huì)。只有幾個(gè)實(shí)在是不爭氣的、撒謊的、連玩都不會(huì)玩的，被記下污點(diǎn)。按照副校長的點(diǎn)評(píng)：作為一個(gè)逃課生，卻玩都不會(huì)玩，你還能干什么。

都說不抓膽大的不抓膽小的，就抓不長眼的；你這不長眼就算了，給了你機(jī)會(huì)還不知道珍惜，連副校長大人也無能為力了；所以這幾個(gè)哭的稀里嘩啦的孩子以后就只能成為反面典型了——一下子抓了三百多人，總也要有幾個(gè)人給大學(xué)做交代。

不過秦飛看到的更多——這副校長就將每一個(gè)人的情況都掌握了！看看吧，每一個(gè)逃課的都是被自己的老師抓回來的，更有幾個(gè)說謊的當(dāng)場被揭穿！這說明了什么？

“你！”副校長的金手指終于點(diǎn)到秦飛了。

“報(bào)告老師，我叫秦飛，高三2班的。逃課的原因是學(xué)校的公共實(shí)驗(yàn)室設(shè)備技術(shù)落后，阻礙了我的學(xué)習(xí)。”

“你……你說什么，你再給我重復(fù)一遍！”一直沉浸在自我陶醉中的副校長大人頓時(shí)瞪大了眼睛，幾乎不敢相信自己聽到的。

“高三2班秦飛。學(xué)校的公共實(shí)驗(yàn)室技術(shù)落后，耽誤我的學(xué)習(xí)！我要抗議！”秦飛昂著頭，將少年的耿犟表現(xiàn)的淋漓盡致；就差舉著拳頭揮舞了。

“哦……”副校長終于反應(yīng)過來了，頓時(shí)哈哈大笑起來，“狂妄的小家伙，你知道你在說什么嗎？

你這是開玩笑嗎？要是開玩笑的話我陪你一起笑笑。犯錯(cuò)是年輕人的專利。那么狂妄的小家伙啊，你現(xiàn)在認(rèn)真的說一句，你是真的嗎？”

“是！”看著副校長有些慈祥的眼睛，秦飛語氣鏗鏘有力。

短短一會(huì)時(shí)間，秦飛對(duì)這個(gè)不怎么見面副校長已經(jīng)有了完全的轉(zhuǎn)變。看看這可愛的副校長，三言兩語就將學(xué)生的錯(cuò)誤給引導(dǎo)到了“正確”的方向，至少讓這三百多學(xué)生中，絕大部分都只是被警告一次，而不用被記錄污點(diǎn)。從某一方面來說，這副校長算是這些學(xué)生的“拯救者”，只有個(gè)別學(xué)生實(shí)在是太頑劣了，副校長也沒有辦法。這是一個(gè)合格的、值得尊敬的教師。

副校長看著秦飛許久，臉色終于凝重了些：“唔，好。不過你先別做決定，我考考你。實(shí)驗(yàn)室中的技術(shù)足以完成民用技術(shù)的研究，但是研究高端技術(shù)就有不足。那么你具體的說說，這些不足在哪里？”

副校長也是眼光灼灼的看著秦飛；要知道，要是自己分管的校區(qū)（就是這座大樓了）中出現(xiàn)一個(gè)這樣的天才，那絕對(duì)是杠杠的業(yè)績。但要是出了一個(gè)丑聞……

“是。首先是能量方面功能不是很足。實(shí)驗(yàn)室所有的設(shè)備額定能耗總和在3357度電力每小時(shí)；但是為實(shí)驗(yàn)室供能的電路只能提供6000伏×10安×20條線路，一共可以提供120萬瓦，1200度電力！這是實(shí)驗(yàn)室最大的問題所在。

雖說是為了保證實(shí)驗(yàn)室安全，加上實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的平均使用率在10%以下，1200度電力已經(jīng)足夠正常的使用。但是這樣的電力用來試驗(yàn)電磁動(dòng)機(jī)、金屬玻璃、納米等級(jí)金屬拉絲工藝和金屬絲線纏繞工藝、一些涂層技術(shù)等就無法展開。除了這些，還有高溫高壓下的極限材料研究等等，都需要消耗大量的能量。

第二就是計(jì)算機(jī)，根據(jù)我的觀察，我們最近三年購買的計(jì)算機(jī)有一部分是雙技術(shù)核心的，是電子核心和光子核心搭配的計(jì)算機(jī)。但是我們這里卻沒有開啟光子核心功能，而且也沒有相應(yīng)的配套設(shè)施，讓這些計(jì)算機(jī)的能力連一半都發(fā)揮不出來。要是光子核心和電子核心混合使用，計(jì)算機(jī)的能力至少提高300%。

而且因?yàn)闆]有開啟光子核心，很多光子計(jì)算機(jī)技術(shù)無法研究，比如光子智能計(jì)劃。

第三，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室多次擴(kuò)建，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室中的紅外輻射超標(biāo)，噪聲輻射超標(biāo)，電磁輻射超標(biāo)，這就讓很多要求比較高的試驗(yàn)無法進(jìn)行。比如結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的左手型氨基酸研究，比如對(duì)形成環(huán)境要求足苛刻的異構(gòu)體礦物質(zhì)，如鉆石的異構(gòu)體物質(zhì)朗斯代爾鉆石；比如對(duì)磁場要求非常高的思維感應(yīng)技術(shù)也無法研究。

第四，實(shí)驗(yàn)室的隔音、隔離防護(hù)等不夠，有些研究我不敢在這里做。

第五，大量的設(shè)備有輕微的磨損、電磁殘留污染等，都是很嚴(yán)重的問題。

第六，有時(shí)候設(shè)備被人占用了，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)候找不到可用設(shè)備！

第七，很多設(shè)備多人使用，清潔、保養(yǎng)等做不到嚴(yán)格的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。每次試驗(yàn)的時(shí)候都需要大量的時(shí)間自己整理設(shè)備。

第八，還有其余的問題，比如設(shè)備反復(fù)使用導(dǎo)致歸零等都發(fā)生輕微誤差，這所有的一切最終都導(dǎo)致了公共實(shí)驗(yàn)室也就只能研究探索下民用技術(shù)，而涉及到更高端的技術(shù)，甚至一些民用技術(shù)中的尖端技術(shù)方面，就無能為力了。”

“哦……”副校長看著秦飛的眼光越來越有趣了，“秦飛，你目標(biāo)是什么專業(yè)？”