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和在學(xué)校月考不同，張銘盡管每門(mén)功課都早早地完成了答題，不過(guò)他并沒(méi)有提前交卷，而是老老實(shí)實(shí)地呆到下考鈴響起。每一門(mén)考試的時(shí)候，附中各班班主任和相應(yīng)科目的任課老師都在考點(diǎn)外等著學(xué)生，張銘并不希望讓他們覺(jué)得自己過(guò)于輕浮。好歹，也是正式的中考，再怎么有把握也需要做一個(gè)姿態(tài)出來(lái)。

每一門(mén)考試結(jié)束后，張銘走出考點(diǎn)大門(mén)時(shí)都會(huì)看到任課老師周圍圍滿了學(xué)生。每次考試總是有人會(huì)按捺不住心情將自己沒(méi)把握的題目拿出來(lái)對(duì)答案。平常校內(nèi)考試，擔(dān)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)答案角色的往往是張銘、胡穎和曾非等人。不過(guò)現(xiàn)在是中考，學(xué)生們也覺(jué)得用自己的問(wèn)題去耽誤其他同學(xué)的時(shí)間有點(diǎn)不太好，既然老師們都在校門(mén)外站著，那么就理所當(dāng)然地被大家給盯上了。張銘沒(méi)有去參加對(duì)答案活動(dòng)，當(dāng)然如果有同學(xué)詢問(wèn)他答案，他也會(huì)毫無(wú)保留地將自己的答案告訴對(duì)方。這次的中考對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)難度，幾乎只是一個(gè)走過(guò)場(chǎng)的形式而已。

當(dāng)最后一門(mén)數(shù)學(xué)的下課量響起時(shí)，張銘隱約聽(tīng)到其他考室有歡呼聲傳來(lái)。這是學(xué)生們?cè)趹c祝磨人的中考終于結(jié)束，七門(mén)考試把所有人都折騰得夠嗆；也是在歡呼隨之而來(lái)兩個(gè)多月沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有功課的暑假的到來(lái)。幾乎所有的男生都互相邀約中午就不回家了，下午先去電腦室爽一把再說(shuō)。

張銘剛給謝嫵發(fā)了條短信，告訴師姐自己已經(jīng)考完了的時(shí)候就被葉偉等人拉上，叫嚷著趕緊回附中周邊的電腦室。整個(gè)初三下學(xué)期，所有人都被憋得夠嗆，別說(shuō)張銘被中考、希望杯和CMFC三件事將所有業(yè)余時(shí)間全部壓縮，就算是普通學(xué)生也幾乎將娛樂(lè)這個(gè)詞暫時(shí)從字典里去除，一心一意備考。現(xiàn)在既然枷鎖已經(jīng)松開(kāi)，那還不趕緊任性一把？

大家互相簇?fù)碇隽丝键c(diǎn)大門(mén)，正準(zhǔn)備一起去公交總站坐車。張銘卻被周薇叫住了。看著也許是自己教學(xué)生涯中最有天賦，最出色的學(xué)生，周薇的眼里充滿著寵溺。下學(xué)期開(kāi)始，他就會(huì)有自己新的班主任了吧，而自己也將迎來(lái)作為年級(jí)組長(zhǎng)的首批學(xué)生，彼此之間的緣分好像真的盡了呢。

“張銘，怎么樣，這幾天也沒(méi)看到你過(guò)來(lái)和老師打聲招呼。”周薇笑著問(wèn)道，雖然這么問(wèn)，但是她比誰(shuí)都對(duì)張銘有信心。

“還行吧。”張銘有些不好意思地摸摸后腦勺，解釋道，“每次下考我看到老師周圍都圍著同學(xué)們?cè)趩?wèn)問(wèn)題，我想著既然我沒(méi)什么問(wèn)題就別去湊熱鬧添亂了。看著很多同學(xué)對(duì)那些不確定答案的題目刨根問(wèn)底的急迫勁，我都為他們著急。”

“哈哈。”聽(tīng)了張銘的回答，周薇掩著嘴笑了出來(lái)，“你啊你，看來(lái)你這次考得不錯(cuò)啰。有沒(méi)有信心給附中那個(gè)中考狀元回來(lái)？”

附中并不以出狀元見(jiàn)長(zhǎng)，尤其是常楚生上任后，更是將這一傳統(tǒng)發(fā)揮到了極致。如果說(shuō)高考，還有理科班的學(xué)生能夠充門(mén)面，隔三差五地拿幾個(gè)市狀元、省狀元回來(lái)，那么中考狀元附中已經(jīng)有快十年沒(méi)有拿到過(guò)了。這對(duì)于一直穩(wěn)居四大名校的附中而言著實(shí)有些難堪。

“近三年的中考狀元都是二中的。”看見(jiàn)張銘沒(méi)有說(shuō)話，周薇接著說(shuō)，“杜老師這幾天還在念叨著今年能不能靠你打個(gè)翻身仗呢。”

“有這么夸張嗎？”張銘愕然地指了指自己，“怎么之前都沒(méi)人和我提過(guò)？”

“還不是怕一提這個(gè)期望，反而給了你壓力嗎。”周薇嘆了一口氣，道，“今年希望杯的事情，包括杜老師還有肖老師，包括常校長(zhǎng)，其實(shí)都覺(jué)得挺對(duì)不住你的。將整個(gè)學(xué)校的期望和榮譽(yù)全都?jí)涸诹四阋粋€(gè)人的肩上，還好你實(shí)力強(qiáng)拿到了金牌。如果換一個(gè)心理素質(zhì)和實(shí)力沒(méi)有那么過(guò)硬的學(xué)生，我們其實(shí)都很擔(dān)心會(huì)不會(huì)將他給壓垮了，導(dǎo)致希望杯和中考都受到影響。也是為了給你創(chuàng)造最好的環(huán)境，減少你的壓力，杜老師才會(huì)答應(yīng)你可以不上課，完全自己來(lái)安排自己的時(shí)間。你可不要以為每次借著說(shuō)去圖書(shū)館自習(xí)然后溜出學(xué)校的事情我和杜老師都不知道。”

聽(tīng)了周薇的話，張銘心中還是挺感動(dòng)的，有這么多老師都在用各種各樣的方式關(guān)心著自己，在職責(zé)權(quán)限范圍只能為自己創(chuàng)造最好的條件。看著周薇，張銘說(shuō)道：“周老師，其實(shí)我覺(jué)得中考狀元這事兒，倒還真不是不可能。”

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