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辦公室中，魔法老師們互相打趣薩倫“薩倫，今天那個笨學生又來找你嗎？”

薩倫看著那位老師“我教了他一個月了，進步還是很大的。”

一個月來萊維在薩倫的教導下，學習的速度不快，但卻很扎實，那位老師說萊

維是笨學生，薩倫沒有反駁，因為事實上也差不多，萊維在對知識的吸收方面

確實比其他學生慢上一些。

“你難道要成為他的導師？”那位老師提出了這樣一個疑問。

導師和老師不同，對魔法學院的學生而說，教導魔法的人都是老師，導師則是

更加私人性質的，比老師的關系親密的多，導師相當于學生的私人老師，兩者雖

然不至于一榮俱榮、一辱俱辱，但也相差不遠了，導師的學生有成就，導師自己

也有面子、導師的學生差，也說明了導師的能力差。

成為學生的導師，奧吉羅魔法學院并沒有相關規定，老師們是會收一些學生，

做他們的導師，一般是兩種情況，第一就是學生家世顯赫，收這種學生能得到的

好處自然不用多說，不過這種是學生選老師，如果老師沒有什么名氣或者成就的

話，這種學生是不會選他的，這種事基本發生在特級生中，另一種就是老師們選

擇天賦異稟的學生，這種學生稍加指導未來就能有所成就，這樣一來導師的名氣

也會大漲，這種事發生在平民生中較多，平民生進入奧吉羅魔法學院都是經過篩

選的，更何況有些平民生家境并不好，只要稍微給他們一些好處，在悉心教導，

學生就對老師感激不盡了。

萊維既不是前一種也不是后一種，所有老師都認為在萊維身上花功夫就是在浪

費時間，萊維一生最多成為高階魔法師，等到萊維成為高階魔法師時也不知道是

何年何月了。

來奧吉羅魔法學院的老師，并不是真的要成為老師，大部分都是另有目的，目

的是提升自己，學習奧吉羅魔法學院所珍藏的四階魔法，所以這些老師除了上午

上課外，其他時間都是在冥想、學習魔法原典，以此來提升自己，教導學生將會

占用相當多的時間，如果學生有才能也就算了，可萊維明顯不值得薩倫將大把大

把的時間投入，那位老師也是好心相勸。

那位老師的提議薩倫想了一會兒“我只是把他引入魔法的道路上，等他將基礎

學會了，能夠自己獨自前行了，我也就能輕松一點了，在這之前我還是多教教他！”

“你真是一個好老師！”那位老師對薩倫是那么評價的，至于他自己，他比起

做一名好老師，更想做一名優秀的魔法師。

這是萊維進入了辦公室，手上拿著筆記本“薩倫老師！”

看到萊維進來后，那位老師裝作辦公的樣子，薩倫也站了起來，他一般不在辦

公室教導萊維“走吧，去圖書館。”