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42比47！

耶魯大學(xué)的上半場并沒有外界預(yù)言的那么慘！

但是，現(xiàn)場的解說心存一個疑問，為什么佛羅里達(dá)大學(xué)主帥會在上半場的最后4分鐘棄用布拉德利.比爾。雖然，布拉德利.比爾被孫曉天造了兩次犯規(guī)，暫時下場休息。但是卻一去不復(fù)返，在接下來的時間里，布拉德利.比爾就再也沒有上場。

很顯然，布拉德利.比爾被雪藏肯定不是戰(zhàn)術(shù)需要。因為他對于佛羅里達(dá)大學(xué)的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行非常重要，所有的戰(zhàn)術(shù)幾乎都是圍繞著他來執(zhí)行的。

同樣，布拉德利.比爾的雪藏也不是由于他的犯規(guī)過多。畢竟才兩次??！這在大多說比賽中都算是正常的，只要稍作調(diào)整，完全可以避免陷入犯規(guī)的麻煩的。

那么這樣看來，原因只剩下一個了，那就是布拉德利.比爾也同樣有傷在身。

早在對陣雪城大學(xué)的時候，布拉德利.比爾的膝蓋就被對方球員撞到，而且當(dāng)時他也是相當(dāng)?shù)碾y受?？墒?，這些磕碰都只是硬傷而已，只要稍做按摩和治療，疼痛就會消退的，并不算太嚴(yán)重的傷的。

難不成是以前的傷？

不管原因是什么？耶魯大學(xué)現(xiàn)在并沒有時間去猜著猜那，因為他們要果斷的解決自身的進(jìn)攻問題。

耶魯大學(xué)進(jìn)攻遲遲打不開，尤其是團(tuán)隊間的配合、呼應(yīng)很難見到。半場僅有6次助攻，正說明了這一點。同時。這也和佛羅里達(dá)大學(xué)的“分割戰(zhàn)術(shù)”有關(guān)，切斷耶魯大學(xué)球員間的傳球路線。

過多的單打，缺乏必要的配合，也就成為了耶魯大學(xué)面臨的最嚴(yán)重的問題。即便是雙方分差很小，但是一旦個人的單打成功率下降時，耶魯大學(xué)將會陷入泥潭。

反觀佛羅里達(dá)大學(xué)，全隊半場就有12次助攻。這說明佛羅里達(dá)大學(xué)在進(jìn)攻中更具威脅性，大家共享球權(quán)，使得他們在應(yīng)對場上問題是更加自如。

回到更衣室，海伍德教練似乎也發(fā)現(xiàn)了耶魯大學(xué)上半場所存在的問題。

“我們需要找到傳球的感覺，因為我們現(xiàn)在有太多的單打。一旦他們掐死了我們中的某些人，我們很容易會陷入被動的。”海伍德教練說道。

“我們下半場要做的是提升隊員之間的呼應(yīng)和傳球，加強(qiáng)團(tuán)隊間的配合，是其他人也能夠找到手感。當(dāng)每個人都找到手感的話，佛羅里達(dá)大學(xué)就沒有辦法防住我們了?！焙Ｎ榈陆叹毥又f。

當(dāng)然呢！海伍德教練說的話都是很美好的，想要輕易的破解佛羅里達(dá)大學(xué)的防守體系，哪有這么容易。

進(jìn)攻中的“犄角戰(zhàn)術(shù)”、防守中的“分割戰(zhàn)術(shù)”，這兩套戰(zhàn)術(shù)正是佛羅里達(dá)大學(xué)揚名立萬的法寶。佛羅里達(dá)大學(xué)正是憑借這兩套戰(zhàn)術(shù)，在2006、2007連續(xù)兩個賽季中獲得冠軍。

其實破解“分割戰(zhàn)術(shù)”的關(guān)鍵就是要有一位能突能投又能傳的球員。

如果放在之前，擁有健康的耶魯大學(xué)完全可以破解掉這套戰(zhàn)術(shù)，因為他們有一位全能的孫曉天。但是，現(xiàn)在的孫曉天已經(jīng)被腳傷所羈絆，自身的功力也減了四成。再要像以前那樣打球，已經(jīng)不大現(xiàn)實了。

但是，有些人你是無法預(yù)測他的能量到底會有多大的，就像科比一般。你越是看低我，我越是要讓你驚訝！

孫曉天似乎也有這種氣質(zhì)，只是大家可能還不太了解，即便是海伍德教練，也未必能完完全全的了解他。

“下半場把球給我就好了，沒問題的！”這是中場休息時，孫曉天講的一句話。