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前兩天自己寫的一首小詞，覺得騷氣沖天，拿出來小嘚瑟一下，眾家才子品鑒！

相逢相知難相見，相思隨風亂。

相擁相煎更相怨，相對無言殘垣影孤單。

斷腸斷絕誰斷送，斷水無牽絆。

斷情斷念如斷線，斷壁危樓醉臥嘆緣淺。

書接上文，第二天清晨，范校長親自來到余曉東的班級，找到余曉東并拿出自己深思熟慮后寫出的方案。

這個方案是余曉東在一個月之后，參加一場考試，如果成績取得優秀就可以跳級。范校長怕余曉東對這個方案有意見，特意強調了可以在這一個月中派出最好的老師進行單獨輔導，并且在此期間余曉東可以不用在班級上課。

當余曉東提到希望李浩然和自己一起參加這次考試的時候，范校長立刻就同意了，現在所有人都在乎余曉東，至于李浩然頂多就是個陪嫁的丫鬟。

余曉東原本學習就很好，修習內功小成之后，記憶力和六識又有了長足的進步。可以說他的學習理解能力已經達到了近乎妖孽的程度。

李浩然從小接觸的是精英教育，來到華夏之后，接受了一年的語言訓練，此時融會貫通起來也很輕松，再加上和余曉東取長補短，也是進步神速。

當范校長拿到這兩份試卷的時候，他幾乎不敢相信，兩人的答題幾乎完美。只是余曉東在英語上面有點紕漏，李浩然則是在作文上面稍欠火候。

范校長相信如果這兩人參加期末考試，成績在全年級也會是名列前茅的。難怪這余曉東想要跳級，原來是真有這個實力呀！

孤兒無法通知家長，只能將余曉東的答題收存。

在余曉東的授意下，范校長給李吉岡打了電話。

李吉岡很關心自己兒子的學習，聽到校長邀請，便在保鏢的護衛下來到了育英中學。

校長辦公室里，范校長見李吉岡氣度不凡，又有侍從跟隨，言語中自然多了幾分客氣，“李先生您生了個優秀的兒子呀！”

誰不希望自己的孩子被夸獎，李吉岡自然也不能免俗，“還是貴校辦學嚴謹，教育有方。不知道范校長叫我來有何指教呀！”

范校長將李浩然的答卷交到李吉岡的手中，解釋道:“這是我們學校的一次摸底考試，涵蓋了初一的所有知識面。李浩然和他的室友余曉東，在這次考試中答題幾乎完美。我們考慮到如果再叫這兩個學生學習初一的知識，等于浪費時間。所以校方建議這兩個學生直接跳級到初二學習，不知道李先生意下如何呀！”

李吉岡看著自己兒子的答卷連連點頭，深色中充滿了自豪，又對校長問道:“我在家里經常聽到余曉東這個名字，他的答卷我能否也看看呀！”

范校長笑著將余曉東的答卷也遞了上去道:“這兩個孩子是室友又是同桌，兩個人的學習都好，在一起取長補短，所以兩人的成績在全年級也是數一數二的，真是應了那句老話，物以類聚，人以群分。”

李吉岡看了看余曉東的答卷也是點頭道:“既然學校希望李浩然跳級，我沒有理由反對。只是我希望李浩然和余曉東跳級后仍然在一起。”

范校長練練點頭道:“那是自然，他們是好朋友我不會叫他們分開的。”

李吉岡從懷中掏出一個支票本，刷刷點點在上面寫下數字遞給了范校長道:“感謝學校對浩然的培養，這是學生家長的一點心意，請笑納！”

范校長笑著想要拒絕，當看清楚支票上的數額后，他又將拒絕的話收了回來，連連保證會照顧好李依然的。

李吉岡離開后，范校長彈了一下支票，這可是二十萬的心意呀！自己幫了余曉東一個忙，還得了二十萬，這個跳級真是太值得了。

回到了賓利車上，助理馬約翰很有眼色的說道:“殿下聰明睿智，以后一定是一代圣王。另外那個余曉東和殿下走得很近，是不是要調查一下。”

李吉岡道:“他們姐弟回來和我說了余曉東的功夫很好，我就派人去秘密的調查了這個奇怪的孤兒。”

馬約翰思索道:“會不會是華夏派在王子身邊保護的人？”

李吉岡笑道:“我一開始也這么認為，后來種種跡象表明，這個余曉東應該是華夏某個高官的私生子，而且這個高官很有可能在會當凌絕頂的位置。”

馬約翰驚訝道:“這不可能呀！”

李吉岡從兜里掏出一張照片道:“你自己看吧！這是負責秘密保護王子的人，無意中拍到的。”

馬約翰看著照片道:“這個不是調戲公主和毆打王子的魏中華嗎？我們了解到他可是華夏國開國元勛魏民將軍的親孫子呀！在這個國度里，他竟然給人下跪？”