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不知從什么時間開始，我喜歡上了天空下著的綿綿細雨。愿意任憑那清涼甘露，帶著萬般柔情和體貼，撫摸著我的臉，希望把我的那些極不安分的思緒全部帶走，哪怕是暫時的......。

在經受了一陣病魔的痛苦之后，裝作堅強的樣子，站在了殘酷的現實面前，迎合著日復一日不變的常規。從宿舍、食堂、教室這三點形成的三角形的邊沿上，每天都重復著休息、用餐、上課或者考試，稱得上一絲不茍。

獨自在宿舍的時候，我卷縮在狹窄的床上，很執著地在腦子里反反復復，重復播放那些少的可憐的片段，回味著瞬間擁有過的，無奈地享受著此時的寂寞。

我的心被鎖住了一樣，常常有那么多的話只能說給自己聽，眼睜睜看著自己都夠不到的內心深處，下著的瑟瑟秋雨，把心中那片無邊無際的大地一夜間降到了零度，直到醒來的早晨，便只剩下滴滴寒露。

媽媽來信說，上次假期安排見過面的那小伙子，會來看我，讓我認真對待，并再次啰嗦說感情是要培養的。

我這才想起來，寒假的一天晚上，媽媽說是全家一起去看日本電影《狐貍的故事》，我當然高興的不得了。電影開始了，我座位的旁邊是一個虎頭虎腦的小伙子，一個勁兒地跟我評論著電影的內容。對一個陌生人的如此表現，我當然很是反感，但是這部電影的確很好看，那么感人，我來不及占用時間，去處理陌生人的事兒，聚精會神地享受著這感人的故事和震撼心靈的音樂。

影片以暢憾人心的男聲獨唱《大地的早晨》開篇，通過一棵生長在位于日本北部鄂霍次克海邊的老橡樹的敘述，把一對公母狐貍的經歷以擬人的手法，展現了北方狐貍的那美麗而又憂傷的愛情故事。

在一個嚴寒的冬天，狐貍菲力普和雷依拉真誠地相愛了。雷依拉生了五只小狐貍，他們在海邊的砂丘上建立起了一個愉快、幸福的家庭。為了讓孩子們能盡快地成長，菲力普和雷依拉盡到父母的責任，日夜奔忙著尋找食物。但不幸的事接連發生，最小的基尼塔天生雙目失明，在一個風雨天里掉進了大海中，淹死了。雨季孩子們饑餓的叫聲，使菲力普和雷依拉冒著生命危險去村子里偷雞，但雷依拉不幸被夾子打中了，在痛苦的回憶中雷依拉離開了菲力普和孩子們。菲力普擔負起了撫養孩子的重任。他嚴厲地教育他們，教給他們捕捉食物的方法，逃避危險的智慧，帶著他們去做實習旅行，最后忍痛分離，讓孩子們各自走上獨立生活的道路，但嚴酷的自然界又給他們安排了不同的生活途徑和命運。

電影結束了，但那感人的故事還在頭腦里環繞著，如果不是媽媽提醒，我還坐在座位上不肯離開。再說這個小伙子的魯莽舉動并沒有給我留下什么印象，只是在電影結束時，借她的姐姐和媽媽打招呼時，介紹說，他在我所在城市的工學院上學，叫陳力。

我抱怨大人們總是不懂浪漫，非得按他們的標準介紹對象。我也只能獨自傾訴，聽眾也只能是我自己，那還沒有開始就終了的情感邂逅，把我自己變得魔魔怔怔的。雖然此時已經空蕩蕩的，但這份浪漫讓我甜蜜，還在思緒的空間延續著，抵擋不住的思念卻還要裝做絲毫沒把他放在心里。丁振，他就像我的陽光。

我捧著德國的文學家歌德在失戀后，滿懷激情地寫下的自傳體小說《少年維特之煩惱》，慢慢的我的靈魂象一只自由自在的小鳥飛出來，行走在這本書的每一個字里行間......

“310，電話！”收發室有人大聲的呼喚。

“哎，來啦！”這個時間這個走廊里，呆在里面房間的一定就我一個，接電話吧。我懶洋洋的，把書簽按讀到的位置夾好，下樓接電話：

“你怎么沒守約??！人家在那兒等了四個小時！”那邊媽媽嚷嚷。

“在哪兒？”我想不起來。

“你這孩子，學習那么忙??？這事兒你都忘啦?！眿寢尭目谡f：