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“嗯...我還喜歡給娃娃梳頭發(fā)，換衣服，我媽媽給娃娃做了可多漂亮的衣服呢。”

一看到她又要滔滔不絕的說(shuō)娃娃有多好玩，夏暖陽(yáng)馬上打斷道：“我說(shuō)的是別的，比如寫(xiě)字啊，唱歌跳舞什么的。”

李婷婷想了想，“我會(huì)寫(xiě)自己的名字，還會(huì)從1寫(xiě)到10，還會(huì)唱小燕子穿花衣。”說(shuō)完露出了驕傲的表情。

夏暖陽(yáng)撫了撫額，一個(gè)四歲的孩子會(huì)這些已經(jīng)不錯(cuò)了，自己不要要求太高。想到這，夏暖陽(yáng)拿出平時(shí)自己練習(xí)用的毛筆和宣紙，對(duì)婷婷說(shuō)道：“婷婷，咱們來(lái)寫(xiě)毛筆字吧，很有意思的。”

“哦，好啊。”看著從來(lái)沒(méi)用過(guò)的毛筆，李婷婷覺(jué)得很是新鮮，學(xué)著夏暖陽(yáng)的樣子寫(xiě)了起來(lái)。

“婷婷，你應(yīng)該這樣握筆，手放在這里。”“婷婷，又錯(cuò)了，手在往上點(diǎn)。”“婷婷......”只聽(tīng)夏暖陽(yáng)時(shí)不時(shí)的糾正她握筆的姿勢(shì)。一個(gè)小時(shí)后，李婷婷還是用自己獨(dú)特姿勢(shì)握筆，絲毫沒(méi)有要改的意思，書(shū)法培養(yǎng)計(jì)劃失敗。

“婷婷，咱們別寫(xiě)字了，你不是會(huì)唱小燕子穿花衣嗎，你唱給我聽(tīng)吧。”

“好啊。”婷婷很是配合。一曲唱完，夏暖陽(yáng)直冒冷汗。聲音不錯(cuò)，甜甜的蘿莉音；歌詞不錯(cuò)，既生動(dòng)又形象，可是這曲調(diào)。。。怎么就那么怪呢？

“婷婷，你是不是唱錯(cuò)了啊？”夏暖陽(yáng)問(wèn)到。

“沒(méi)有啊，就是這么唱的。”李婷婷一臉肯定。

“那現(xiàn)在你跟著我唱，我先唱一句你再唱一句。”

一分鐘后，唱歌培養(yǎng)計(jì)劃失敗。唱歌跑調(diào)不是錯(cuò)，可句句不在調(diào)上就是你的不對(duì)了，多年后，夏暖陽(yáng)有幸聆聽(tīng)到李嬸（李婷婷媽媽?zhuān)懊烂畹摹备韬恚瑢?duì)坐在身邊的某人感嘆道：“遺傳基因真是強(qiáng)大啊。”

“書(shū)法PASS，唱歌PASS，跳舞自己不會(huì)，PASS。還有什么呢？”夏暖陽(yáng)在心里默念自己會(huì)的東西，到底哪樣適合婷婷呢？對(duì)了！畫(huà)畫(huà)！怎么把這個(gè)忘了。拍拍腦袋，夏暖陽(yáng)起身，找到自己之前畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，“婷婷，咱們來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。”

李婷婷心想，今天陽(yáng)陽(yáng)好奇怪啊，一會(huì)兒讓自己做這個(gè)，一會(huì)兒又做那個(gè)的，不過(guò)她向來(lái)沒(méi)什么主見(jiàn)，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)什么就做什么好了。

半小時(shí)后，不用怎么教，婷婷已經(jīng)畫(huà)的有模有樣了，而且比夏暖陽(yáng)剛學(xué)的時(shí)候畫(huà)的都好。沒(méi)想到婷婷在畫(huà)畫(huà)方面還有挺有天分的，終于找到適合婷婷的才藝了！夏暖陽(yáng)長(zhǎng)舒一口氣，畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)計(jì)劃成功！

回到家，婷婷向李叔、李嬸展示自己的畫(huà)作，得到了二人一致夸獎(jiǎng)。李嬸看自家孩子喜歡畫(huà)畫(huà)還畫(huà)的挺好，就和李叔商量讓婷婷也去學(xué)畫(huà)畫(huà)。問(wèn)了夏爸教畫(huà)畫(huà)的王老師家的地址，就帶著孩子上門(mén)拜師去了。

從此，夏暖陽(yáng)的美術(shù)課上又多了一位新成員。

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