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生活在繼續(xù)，工作要繼續(xù)，比賽也繼續(xù)。

暫時(shí)處理完了劉備父親的事情，更多的也不是一時(shí)半會(huì)兒能解決得清地——王道也不可能還在那里陪護(hù)，別說那是劉備的工作，他還有自己的事情要做呢——王道便先回到學(xué)校了。

現(xiàn)在眼看著要轉(zhuǎn)正了，最難的一關(guān)已經(jīng)過去，但這反而像是黎明前最后的黑暗，他可不想倒在這種關(guān)頭，自從知道學(xué)校高層有人借球隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)的事情來決定主教練事宜，他就不憚?dòng)谟米铌幇档男乃既ゴy(cè)那些家伙，所以只有等到真正塵埃落定了，他才能稍微放點(diǎn)兒心。

說起來，經(jīng)過了這一周的三連勝，尤其是度過了最艱難的客主背靠背，并且取得了兩連勝的佳績(jī)，桃園高中隊(duì)不只是繼續(xù)破紀(jì)錄提高自己的勝場(chǎng)那么簡(jiǎn)單，球隊(duì)與之前相比也發(fā)生了一些外人很難察覺出來的變化，甚至是其中的球員、教練們也未必都能感覺到。

倒是王道，卻明顯發(fā)現(xiàn)了，球隊(duì)和以前還是不一樣了，具體如何說不上來，很像是某種難以用語(yǔ)言描述的氣質(zhì)之類的東西。

他心里知道，這是球隊(duì)正在朝強(qiáng)隊(duì)變化的一個(gè)標(biāo)志。

高中球隊(duì)和大學(xué)球隊(duì)不一樣，球員們的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)沒有那么強(qiáng)，雖然普遍重視集體和團(tuán)隊(duì)的力量，但真正的明星球員在其中也不會(huì)被輕易埋沒，而且某種程度上跟職業(yè)球員倒是相似，那就是身體強(qiáng)的球員更有優(yōu)勢(shì)。

不同地是，職業(yè)球員們已經(jīng)達(dá)到了技術(shù)與身體的平衡，而高中生們還在打磨技術(shù)和身體急速成長(zhǎng)的階段，而因?yàn)樯眢w的不斷長(zhǎng)成，他們的技術(shù)也在不斷變化著，所以這時(shí)候反倒更加依賴于身體上面的進(jìn)步。

當(dāng)然了，在這個(gè)世界因?yàn)椤疤熨x”能力的存在，在某方面的強(qiáng)大會(huì)更加凸顯，于是“明星球員”自然也就更顯得突出，這種情況下，基本上球隊(duì)里能夠擁有一名“天賦”球員，就有了向著強(qiáng)隊(duì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。

桃園高中校隊(duì)里可不止一名“天賦球員”，如果把關(guān)羽也算上的話那就足足有三名，但且不說整體上的羸弱，不是短時(shí)間內(nèi)能夠補(bǔ)足，就是桃園隊(duì)地“天賦”球員本來就還在成長(zhǎng)階段，孫乾是這個(gè)賽季初比賽中才剛剛覺醒，張飛則是很久沒用，至于關(guān)羽暫時(shí)還不能把希望放到他的身上。

這種情況下，王道自然必須要考慮到，有什么方法能夠讓張飛他們更進(jìn)一步，在其他球員天賦所限很難有什么進(jìn)步，甚至可能需要進(jìn)一步功能化的情況下，“天賦”球員自然要作為攻防核心，來領(lǐng)導(dǎo)球隊(duì)的前進(jìn)。

張飛的話，厭食癥是一個(gè)麻煩，王道一時(shí)也沒有太好的辦法，上次孫乾雖然提到了“神醫(yī)”華佗等人，但他們現(xiàn)在根本連聯(lián)系上對(duì)方都不容易，所以還需要自己先想辦法，同時(shí)也不能完全放棄進(jìn)食，哪怕逼著也要灌下去。

至于孫乾，王道覺得這就需要更多的訓(xùn)練了，主要是訓(xùn)練其他球員跟他的默契，尤其是有些他的傳球，對(duì)于接球手的要求比較高。

就在這樣的情況下，桃園高迎來了一場(chǎng)新的一周、新的比賽，這一場(chǎng)比賽的對(duì)手，還是來自于同市，而且距離也是比較近地，位于西林區(qū)的西林職高隊(duì)。

嗯，顧名思義，這是一所比較特別的高中，和一般的高中學(xué)校不太一樣地是，這里除了文化課之外，還有特別分門別類的各職業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生們來說，他們的出路除了高考，還有畢業(yè)后直接進(jìn)入社會(huì)尋找對(duì)口專業(yè)的工作。