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現在，一個燕辰，來了不到一年，竟然奪走了她的心……

她可以不愛自己，她可以致死不忘項羽，卻不可以愛上其他男人！

他承認自己無法超越項羽在她心中的地位，可是，那個燕辰，他憑什么？！

……

秋末的北方，已透著初冬的寒意，只有正午暖洋洋的，代國貧瘠之地，正是秋收忙。

少年坐在高高的樹干上，看著手中的竹簡，朗朗上口：“夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南……”

“天地雖大，其化均也；萬物雖多，其治一也；人卒雖眾，其主君也。君原于德，而成于天，故曰，玄古之君天下，無為也，天德而已矣?！?

少年一驚，聞聲向著樹下看了一眼，突然一個不穩從樹上掉了下來，青衣男子旋身飛起，穩穩地接住就要墜地的少年。

男人將少年放下來，淡淡一笑：“少年，讀書是好事，可是也要注意安全，否則若是摔個殘身什么的，嘖嘖……再大的志向，也就廢了?！?

少年站穩身子，仔細打量著救下他的男子。

男子一身青碧色的長衫，臨風而立，面如冠玉，俊美卻不失倜儻。這樣的氣質，便是身為皇家貴族、見多了權貴的代國君主，也不曾見過，甚至是自嘆不如。

他不但氣韻非凡，傲然挺拔的身軀，棱角分明的俊顏，眼中有邪肆的不羈。只是，他手上的那把折扇……

少年抬頭看了看霧蒙蒙的天空，心道：這人還真是個怪人，代國毗鄰匈奴，幾乎沒有秋季，過了夏天便是冬季，這么冷的天，這人居然拿著把扇子，不停地搖啊搖的。

“謝謝這位先生相救，”少年鞠躬施了一禮，道：“先生是否很熱？為何要拿把折扇扇風？”

“非也?！鼻嘁履凶拥灰恍Γ骸霸谙律鹊牟皇秋L，而是風氣。”

“風氣？”少年聞言，微微挑眉，疑惑地道：“敢問先生所說，是何風氣？”

青衣男子折扇一合，指向山下：“臣不敬君乃國風不正，官兵欺民乃仗勢欺人，子不孝老乃德道敗壞。故而，在下扇的乃各種歪風邪氣……”

青衣男子一語切中代國現狀的要害，少年趕忙拱手道：“方才我在樹上聞聽一段《天地》，可是先生所言？”

男子一笑：“在下是聽到你方才念那《逍遙游》，不禁有感而發?！?

少年所讀的是莊子《逍遙游》中的一段，意思是說：水匯積不深，那么它就沒有力量負載大船。倒杯水在庭堂的低洼處，小小的芥草浮在上面就成為一只小船；而擱置杯子就沉落在地上了，因為水太淺而船太大了。風聚積的力量不雄厚，那么它托負巨大的翅膀便力量不夠。鵬鳥飛九萬里，其下有巨風的承載，才能乘風而飛，背負青天而沒有什么力量能夠阻遏它，然后才想飛到南方去。

換言之，從大舟與水的關系看，求大學問，成大事者，必須打下堅實、深厚的基礎。

而青衣男子所讀的，是莊子的《天地》。

意思是說：天地雖然廣大，其按自性運動變化卻是相同的；萬物雖然眾多，其循性自得卻是一樣的；民眾雖然眾多，其主宰者只有君主。君主以德為本，而順天道無為而成功。所以說，遠古之君治理天下，行無為而治，順應天道自然而已。

“先生所講，實在令人佩服！”少年抱拳謝禮，很有禮貌的深深鞠躬，而后直起身子道：“但是為何，卻覺得先生心事重重的樣子？”

少年試探地補充道：“先生可是士子出身？為何覺得先生方才所誦的《天地》，很有一番感慨？”

青衣男子笑容翩躚，豎起食指道：“這天下的主宰為君王，萬民之福兮禍兮，皆在遇到的君主是行正道，還是偏道，在下慨嘆大漢國及我代國君王皆如此年輕，想到國家社稷的未來，卻不知命運會如何？”

聞言，少年突然嘆息道：“先生果然乃胸懷大志之人，能否請教先生大名？”

青衣男子淺淺一笑：“在下不過路人甲乙丙丁，少年不必費心記掛賤名。”

少年再拱手，認真道：“先生謙虛了，本以為先生是士子出身，卻又覺得士子身份局限了先生的大智，且先生一身武藝，必是身懷絕技。喜歡莊子之人，必是胸有天地?！?

“非也?！鼻嘁履凶訑[了擺手，灑然一笑道：“凡是這世間的真理，無論是孔、孟、莊、荀、還是韓非子，孫子之徒，凡走大道者，在下皆喜歡，并非獨鐘莊子一人?！?

少年定定地望著青衣男人，對他的觀點刮目相看，這世上的士子們大多信奉一家之言，然后無限推崇，而面前的男人卻顯然不拘一格。

“敢問先生，何為‘真理’？何又為‘正道’？”

“行大道者，方為真理；視天下民生為己任者，方為正道?！?

少年一怔，反復重復著這句話：“行大道者，方為真理；視天下民生為己任者，方為正道……”