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“貼身跟隨藝人是助理的工作，我也沒辦法呀。”小喬乖巧地系好安全帶，指了指開車的人，“你看楚老師的助理也在。”

莫睿帆有些無語，心思一轉(zhuǎn)就想到了沈柏林身上，頓時(shí)哭笑不得，看了楚淮勛一眼。

楚淮勛竟然沒有不高興，點(diǎn)點(diǎn)頭：“走吧。”

……

楚淮勛帶莫睿帆去的地方竟然是市里的文物研究所。

莫睿帆聽說過這座研究所，人才濟(jì)濟(jì)，里面復(fù)原的古董文物極多。但是文物研究所不是博物館，一般是不對(duì)外開放的。

楚淮勛看懂了莫睿帆的疑惑，解釋了一句：“我認(rèn)識(shí)這里的教授，提前打過招呼，可以隔著保護(hù)區(qū)觀摩一下文物。”

莫睿帆有些吃驚，忽然回想起之前和陸斯淵對(duì)峙時(shí)陸斯淵說的一句話——“你不是已經(jīng)脫離楚家了嗎？”

他小心打量了一下身旁高大英俊的男人。

當(dāng)年他在酒吧遇到獨(dú)自打工、住著很狹窄的出租間的楚淮勛，單方面認(rèn)為楚淮勛就是那種出身貧寒、勤工儉學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生——但現(xiàn)在看來，似乎不是這樣？

莫睿帆心里轉(zhuǎn)悠了一會(huì)，忽然啞然：他關(guān)心這個(gè)干什么？

不論楚淮勛出身什么地方，都和他沒什么關(guān)系。

思緒飄飛之間，他們到了一處辦公室，里面有個(gè)看起來三十歲出頭的英俊青年，正穿著灰色的制服低頭看著令人眼花撩亂的圖片。

楚淮勛介紹道：“這位是研究所的李景寧教授；這位是我的朋友莫睿帆。”

莫睿帆有些吃驚——雖然他對(duì)學(xué)術(shù)界了解不深，但也知道能得到“教授”頭銜的一般都是學(xué)術(shù)大拿。在常規(guī)認(rèn)識(shí)李，教授應(yīng)該都是頭發(fā)花白的中老年知識(shí)分子，沒想到眼前這位教授竟然這么年輕？

李教授摘下眼鏡，友好地伸手：“莫先生好，很高興認(rèn)識(shí)你。”

“李教授您好。”

簡(jiǎn)單寒暄之后，李教授把眼鏡放在胸口口袋，微微一笑：“聽淮勛說你想感受一下文物古董的歷史感？”

莫睿帆看了楚淮勛一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那我們?nèi)タ纯次奈飶?fù)原的過程吧。”李教授站起身，“希望對(duì)你有幫助——當(dāng)然，請(qǐng)不要拍照。”

從墓葬中出土的文物大多數(shù)都有不同程度的損壞，包括地勢(shì)變動(dòng)、生物侵蝕甚至出土?xí)r候操作不慎，都會(huì)讓這些歷經(jīng)時(shí)光洗禮的古董失去原本的外形。

想要探索對(duì)應(yīng)的歷史，修復(fù)文物就是一件非常重要的工作。

隔著玻璃窗，莫睿帆能看到整潔的臺(tái)面上擺著一大堆大大小小的青銅塊，旁邊已經(jīng)有了半個(gè)快要拼起來的鼎身，屏幕上則是一個(gè)鼎的三維立體圖。

柜臺(tái)之前，幾個(gè)戴著藍(lán)色手套的文物修復(fù)工作者正凝視著青銅鼎，小心翼翼地比對(duì)手里的碎片，神情專注而認(rèn)真。

“這個(gè)青銅鼎是前陣子出土的文物之一，現(xiàn)在已經(jīng)做完了清洗工作，正在焊接拼湊。”李教授介紹道，“熱焊的方式對(duì)它本身的損傷比較小。”

莫睿帆凝視著那些看不出原本形狀的青銅塊——經(jīng)過清洗之后，青銅塊上的精美花紋已經(jīng)可以清晰地看到，浮雕一樣的龍和云，銹跡斑斑的顏色都帶給他難言的厚重感。

李教授讓助手拿來一個(gè)平板，給莫睿帆看青銅鼎剛出土?xí)r臟兮兮又破爛的模樣。

莫睿帆來回看了看，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“真厲害。”

“我們現(xiàn)在遵循的原則基本是‘修舊如舊’，盡量不動(dòng)用新材料，保持文物本身的性質(zhì)不變。”李教授帶莫睿帆又參觀了一遍其他書畫、陶器等修復(fù)的過程，最后感嘆，“縱然如此，我們對(duì)文物的修復(fù)和保護(hù)仍然在摸索著前進(jìn)。畢竟這些歷史的留言脆弱無比，稍不注意就會(huì)損失重要的信息。”

莫睿帆神情莊重，點(diǎn)了點(diǎn)頭，由衷地道：“您和您的同事們都很偉大。”

李教授微微笑了一下：“怎么樣，對(duì)你有幫助嗎？”

莫睿帆又抬頭看了楚淮勛一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭：“收獲很大，真的很感激您。”

“如果不介意，麻煩幫我簽個(gè)名吧。”李教授掏出一個(gè)小本子，迎上莫睿帆有些詫異的目光，無奈地?fù)u搖頭，“我家的小朋友是你的粉絲。”

莫睿帆心想看李教授的年紀(jì)，小孩應(yīng)該不到十歲吧？他的粉絲跨度竟然這么大嗎？

感念李教授的慷慨，莫睿帆認(rèn)認(rèn)真真簽下了自己的名字，順便問了一句：“您家的孩子叫什么名字呢？”

“星穰。”李教授掏出手機(jī)，打了兩個(gè)字給他看。

莫睿帆在后面跟著寫了一句——“送給星穰小朋友，祝小朋友好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

不知道為什么，莫睿帆感覺李教授似乎在憋著笑，一下子削減了他身上那種知識(shí)分子的清冷感。

和李教授告別，莫睿帆和楚淮勛并肩走出研究所。

楚淮勛側(cè)臉問：“有什么收獲？”

莫睿帆沉吟了一下：“楚哥，你想讓我看的不是文物復(fù)原的過程……是那些文物修復(fù)工作人員吧？”

楚淮勛贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)。如果你體會(huì)不到那種專注的感覺，可以先從模仿開始。”

莫睿帆抓了抓頭：“其實(shí)模仿專注感，未必要特意跑到這里來……”

還要?jiǎng)佑萌嗣}。

楚淮勛輕輕笑了一聲：“既然要模仿，自然是模仿最接近的角色。”

莫睿帆抓了抓頭，想道謝又不知道怎么說，心里仿佛憋著一股熱流，讓他心跳忍不住加速。

不管他需要的是什么，楚淮勛總是為他準(zhǔn)備最好的。

楚淮勛好像完全沒有察覺，只走向停車位，囑咐道：“記住那種感覺，回去對(duì)著鏡子練習(xí)——如果有余力，可以找一些考古隊(duì)員的生平介紹揣摩。”<script>chapter1();</script>