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于是林沐雪他們沉陷了！

所有的老師乖乖地坐在座位上，向她行著矚目禮。

一顆顆困縛的心，被她不經意間悄悄解綁、松馳，在她揮灑自如，淡定自若的指揮下終于開喉放歌。

在她面前，老師們角色轉換，如一個個萌逗的小學生，從最初的探頭張望，到猶抱琵琶半遮面，再到后來的關東大漢般，執銅琵琶、鐵綽板唱大江東去。

還唱出了一些意想不到的激情和氣勢。

她高而健碩的身板，如清晨透過林間樹隙的縷縷桔色的光，明快而清朗。彈力十足地蹦跳在男聲、女聲部間，像那鋼琴上的黑白鍵在她指間上下起沉；像一匹草原上奔馳的野馬，不辭辛苦，不知疲困。

二十歲真好！

年輕真好！

那是一首流動的旋律，演繹的青春篇章，華麗著，卻不奢侈。

林沐雪很是羨慕地想，看著她，就如一股清泉在汩汩流動。

顆顆音符仿佛流動的水珠，浸潤了她的、他們的嗓音。

那個大二女生，她專業地、不厭其煩地指導、糾正、講解著每一處歌詞的音律強弱起伏，情緒的迂回轉折。

時而哀怨，時而呼喊，時而低緩，時而急遽，時而輕軟，時而鏗鏘。引導中，把大家帶入場景，化身其中。

有時如綿綿春雨，有時似夏日午后的陣雨，來時驟然急遽，去時決然果斷，聲聲如雨打芭蕉，點滴成曲。

對《思念》里的那一句歌詞：“為何，你一去，便無消息。難道，你又要，匆匆離去….”她的唱法詮釋讓老師們啼笑皆非。

“女老師們回去對著你的老公，以吵架的口氣，兇兇的河東獅吼。吼完之后呢，又后悔自己的粗暴，變得溫柔起來，再去哄哄他…..”

林沐雪啞然失笑！

石悅也忍俊不禁！

后面的男老師，特別是博士們，呆傻傻地樂呵著，和他們大腦的智力呈現出鮮明的反差。

那個大二女生！

她小小年紀，卻有著對生活的熟練領悟。

好吧，學生，是不容小覷的！

很多例證——說明！

只是，不在此篇中。