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開學一個星期，白老師都在教一些基礎知識。語文課主要就是讓學生靈活運用二十三個聲母和二十四個韻母，以此增強靈力；數學課主要就是讓學生打出十以內的加法算式。

與其他班不一樣的是，白老師特別注重靈力的提升，所以在一年級剛開學之際，她就把本應是二年級學生才掌握的漢語拼音表教給了學生，讓他們提早穩固靈力。而對于法力的提升，白老師就顯得不那么重視了，別的班都已經開始學習十以內的減法了，白老師還是只讓學生們練習十以內的加法。

許多同學都被漢語拼音表搞的頭昏腦脹了，可李華卻恰恰相反，他完全能夠享受到學習漢語拼音表給他帶來靈力提升的快感。

這一個星期里，李華每天晚上都用鐵盒子給十塊下品水果糖升級，然后再做一些他認為可能成功的實驗。

通過一個星期的實驗，在無數失敗實驗和不小的損失下，李華已經基本摸索出了鐵盒子的使用規律。

因為鐵盒子是借助月光的力量給法寶和藥物升級的，李華還給鐵盒子取了一個好聽的名字，月光寶盒。

月光寶盒的功效的確不小，能讓李華得到不少的好處，但是它的禁忌也是比較多的，還有一些規律，必須要反復實驗才能夠得出結論。

首先，放進里面的必須都是法寶或者都是藥物，不然的話，就會像李華一樣，打開的蓋子的時候，一股黑色濃煙鋪面噴出，原先放進去的東西全都被燒毀了；

其次，放進里面的東西必須是同品級的，不然高品級的東西不但不會升級，還會吞噬掉低品級的東西；

再次，放進里面的東西只能提高一個品級，重復放進去也不能提高更多的品級，只有在放進去兩件東西而且這兩件東西還能夠進行融合的情況下，融合的產物才可以繼續提升一個品級。至于一共能融合多少次，是否每次融合都能提升品級，這就是李華的實驗還沒有顧及到的地方了；

最后，就是月光寶盒的容量問題。同種類東西最多可放入五件，放多了就會被吞噬掉；不同種類的東西只可以放兩種，如果不能融合，品級則不會提升，即使從沒放進過月光寶盒的東西也不可以提升。

此外，李華還掌握了具體升級這些東西所需要的時間。能夠用一個星期的時間就了解這么多，可見李華也是下了苦功夫的。

當然，付出與回報在李華的身上是成正比的。

李華用一品水果糖賣掉的靈石，買了一些一品真知棒和一品阿爾卑斯糖。比起一塊靈石可以買十塊的下品水果糖，這真知棒和阿爾卑斯糖真是太值錢了，真知棒和阿爾卑斯糖每塊都值五塊靈石！

為了迅速提升自己的修為，李華可真是下了狠心，除了花費靈石在那些必要的實驗身上，剩下的靈石幾乎全都買了真知棒和阿爾卑斯糖。一共買了十根真知棒和十塊阿爾卑斯糖，花費了一百塊靈石。

現在有了月光寶盒，李華暫時不是很缺靈石，生活一下子就富裕起來了。每三十分鐘就可以升級五塊下品水果糖，成本幾乎可以忽略不計，加上現在他找好了一個長期合作的小賣鋪，一塊一品水果糖可以換兩塊靈石，購買的其他原料也可以打折優惠。如此一來，他的收入就更是很可觀了。

李華根據月光寶盒的工作規律，合理規劃了自己對月光寶盒的應用，每天下午放學，購買完原料之后，回到家立刻利用兩個小時的時間，把二十塊下品水果糖升級，然后再把一品真知棒和阿爾卑斯糖升級一個晚上，用八個小時的時間把它們升級成二品丹藥。

這些二品真知棒和阿爾卑斯糖每個可以賣二十塊靈石。李華每個晚上能夠升級五顆二品丹藥，可以賣一百塊靈石，每天可以升級二十顆一品丹藥，可以賣二十塊靈石，加起來每天可以賣一百二十快靈石，除了本錢，李華每天大概可以賺到一百塊靈石。

這么龐大的數字讓李華每次想到都會偷樂好久，小學老師的最低工資就是一個月三千塊靈石，可身為小學生的李華竟然也能夠有此收入了，真是夠讓人羨慕的。以前為了攢入學第一學年的學費，花費兩年的時間才攢下了兩百塊靈石，可現在，兩天就可以了。

想到過去，李華不禁有些后悔，把腸子都悔青了，要是早些發現這個月光寶盒的神奇妙處該有多好呀！也省得以前那么吃苦受罪了。

可轉念一想，連那些苦都吃不了，那些罪都受不了，他在修仙之路上一定不能堅持下去。而現在，他的意志已經被苦難磨礪出來了，遠非一個脆弱的小孩子。

又過了幾天，李華財大氣粗了，就開展了超乎他能力之外的實驗，他要把二品的真知棒和阿爾卑斯糖進行融合，升級成三品的阿爾卑斯真知棒。

要知道，他的修為可只能夠讓他感應到二品丹藥的靈氣呀！現在他又不知道從二品丹藥升級成三品丹藥需要多長時間，這么一來，他就無法確定他得到的丹藥是不是三品丹藥。如果丹藥介于兩個品級之間，藥效會于低品級的丹藥藥效相同，相當于白白浪費了時間。

雖然很冒險，但李華又不肯放過這樣一個能夠快速提高修為的機會，他根據下品丹藥升級成一品丹藥需要三十分鐘，和一品丹藥升級成二品丹藥需要八個小時的經驗推測，二品丹藥升級成三品丹藥的時間可能是八個小時的十六倍，也就是一百二十八個小時。