九嶷山人提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

.read-contentp*{font-style:normal;font-weight:100;text-decoration:none;line-height:inherit;}.read-contentpcite{display:none;visibility:hidden;}

第31章紅旗中學(xué)，我來了（3）

可眼鏡老師一番嘀咕先入為主，無非是此子刁蠻、好勇斗狠、不服管教。已列入學(xué)校勸退的黑名單。天知道，原來的苗萌如何不堪，會在這老先生的心里留下何等印象。

義校長扶扶眼鏡，摸摸苗萌的頭說道，“小子，不錯，原以為你只是個莽撞之人，后來我了解了一下。你是個有血性，有擔(dān)當(dāng)?shù)臐h子，如果不是你、林玉這丫頭就吃老虧了。是吧，小林玉。”

林玉一直在打量苗萌，細(xì)心的觀察，苗萌頭上的疤痕已被茂盛的頭發(fā)擋住看不到，所以林玉認(rèn)為苗萌是一切安然，她輕輕用左手放在心頭舒了一口氣。

聽到義校長的責(zé)問，林玉很委屈，她嘟著嘴巴說，“義爺爺，就是這樣子，是苗萌站出來幫助我打跑了那幾個流氓。我在吳所長那里都是這樣說的，可我爸就是不信，還打了我，說小孩子嚇壞了，不懂是，胡說八道。”

義校長嘆了口起說到，你爸是我的學(xué)生，我怎么不了解他。做學(xué)問是吧好手，可是沒擔(dān)當(dāng)，缺少血性。

我們大中華的儒家文化，在唐以后，就漸漸卻少理性，血性，良知和包容，漸漸泯然眾人，特別是沒有歐洲那求實、開拓進(jìn)取的精神，這個偉大的民族卻成了列強(qiáng)們盤中的菜，一個小小的東贏敢禍水東引，何嘗不是我們的教育出了問。鼠目寸光，坐井觀天，自欺欺人的民族咋不落后，咋不受欺負(fù)。后生們，切記啊！

哦，德生，這娃不錯，對我脾性，你單獨(dú)考一考這娃子，如果可行，就放在你那個班吧。

德生老師把苗萌分到了初三1班，也就是意味苗萌在這里的學(xué)習(xí)時間只有一年——這還是苗萌努力控制不超前發(fā)揮的結(jié)果。

我的教室在古堡的二樓，因為義校長夸獎的緣故吧，我又收獲了一個臨窗的好位置。窗子面朝群山，山風(fēng)嗚咽，陣陣輕風(fēng)吹動著松濤，吹響這風(fēng)鈴聲如天籟。遠(yuǎn)處的青山躲藏在白云間，，看那朝霞盛開在天邊，有一群早起的白鷺在清澗飛舞，蝴蝶自由地在窗欞下的花叢中穿行。

大半節(jié)課的時間，我主要坐在窗前看風(fēng)景，老師說些什么，我無須去聽，小屁孩的游戲，我不想去玩，我覺得孤單，和無聊。除了偶爾林玉來找過我?guī)状危c綴幾點亮色外，我說不出什么好，又說不出什么不好。只聽著山里呼呼的風(fēng)聲，和各種動物們放蕩的私語聲，我沒有了丁點上課的激情，群山在對我呼喚，勾引著我這個資深的老牌驢友去探訪。

三四節(jié)課是作文課，苗萌很快寫完了、扯了個慌就去外面溜達(dá)，但主要看看今天的伙食是什么，如果是蘿卜開會的菜單，那就找貨棧去，因為俺們是個肉食者高級動物。

古堡學(xué)校有后方有一片竹林，苗萌閑著沒事來到了這里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了義校長在竹林里左手劃著圈圈，右手也劃拉著圈圈。他的手似乎在摸著一個無形的球，摸時仿佛與這風(fēng)融為一體，變得輕柔溫軟，但又讓人感覺里面潛藏著無限的力量，隨時都有可能沖出來，轟出一聲巨響。他把雙手往上提，整個人的精氣神仿佛也因此升華，嘴角微微揚(yáng)起，有些得意，卻沒有揚(yáng)得太高。老人的一只腳在地面劃出一道清逸出塵的弧線，雖然看似很輕，但若是有人被踢到，可能要摔個大跟頭。

苗萌正在翹課的危險期間，趕緊“巴巴拉拉啦，小飛仙，我閃。”可惜腳底剛發(fā)功，便傳來一個聲音，

“長龍洞那娃子，躲啥子躲喲，課已經(jīng)逃了。過來陪我老人家說會話，你這小子，聽見沒有。”

一老一小在竹林里展開了教談，嗯哈，那個、你小子你覺得學(xué)校咋樣拉開了話題。那苗萌肯定說好噻，凝聚了你老一輩子的心血和精神的寄托，那絕對是大用特用些暖色調(diào)之類的形容詞大加褒獎，絕不吝嗇。

聽得老者笑哈哈，我說你小子當(dāng)我老了不是，盡哄我老同志開心。

苗萌捋直舌頭說，你哪談得上老，應(yīng)該在老后面加上老當(dāng)力壯，老而彌堅。

“滑頭”義校長眉飛色舞地笑罵一聲，然后由開始了下一輪攀談。從教育的情況到文化的傳播再到國情民生，發(fā)展趨勢，倆人越談越來勁，仿佛多年的好友，交心的知己。苗萌越談越驚訝，自己的見識來自后世，而義校長的許多真知灼見卻與后世的發(fā)展不謀而合，難道這就是先知先覺。義老校長又何嘗不是，緊緊握住苗萌的手端詳半天，在他眼里苗萌就是一塊價值連城的璞玉，多年引以為傲的見識還不如一個胎毛未干的小屁孩。難到這就是傳說中的少年英才，天啊，老天終于惠顧我，不、我一定不能讓此子變成傷仲永，老義暗暗地想到。

義校長，早年流過學(xué)，一高興就咕嚕咕嚕說開了英語。苗萌不敢接口，因為他從義校長的眼睛里看到了和老盤當(dāng)時眼中一樣的神情，那就是震撼。這老人，年齡七十好幾了，可不能讓他過分受刺激，有個閃失可不得了，苗萌打定主意，趕快開溜。這時，動聽的上課適時地響了，苗萌不顧老人的強(qiáng)留，以一個合格的中學(xué)生的身份毅然踏上了通往教室的路途。哪有這樣的校長，教孩子翹課，這不是強(qiáng)人所難唄。

教室里靜悄悄的，大家都在寫作，第一篇作文呢大家都想寫好、得到老師的好評。山里的孩子不比現(xiàn)代城市里那些叼著棒棒糖，穿著溜冰鞋的太子、太妹們，父輩們留下了大把的資源供他們揮霍。每一個機(jī)會都無比地珍惜，

坐在苗萌旁邊有一個女孩，衣著樸素、穿得簡單，土布衣服漿洗得發(fā)白，頭發(fā)用一根紅透繩扎起，給人一種干凈利落的樣子。她的雙手布滿老繭，正用一枝不到一個指頭長的鉛筆奮筆疾書。寫著寫著，幾滴淚珠從這個女孩的眼眶掉下，苗萌一看，不得了，我說妹子，悠著點，不就是寫個作文嗎，別把自個魂丟了。

打擊盜版，支持正版，請到逐浪網(wǎng)www.zhulang.com閱讀最新內(nèi)容。當(dāng)前用戶ID:,當(dāng)前用戶名: