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方沐陽以偌大的一中為背|景負(fù)手徐徐而行，昏暗的光線下，仔細(xì)辨過去，方沐陽面部表情肅穆。

高中不比初中大學(xué)。

初中的學(xué)生什么都不懂，好管！大學(xué)的學(xué)生，什么都門兒清了，用不著怎么管！反倒高中是個“坎兒”，正處在似懂非懂非懂裝懂裝懂又想真的懂中。很微妙，想法也多，同學(xué)間關(guān)系不再像以前那么單純，稍有不慎就越界。這種越界，方沐陽高中的時候亦曾親身體會過。

文清絕對屬于弱柳扶風(fēng)型的女孩子。上課認(rèn)認(rèn)真真，筆記一絲不茍，一天到晚將一顆頭深埋書堆之中，長長的頭發(fā)遮住眼睛，每天一個人來，一個人走。這樣的學(xué)生，哪兒來是非？然一年半以后，也就是高中二年級下學(xué)期快要期末的時候，文清被學(xué)校開除了學(xué)籍。

這場風(fēng)花雪月的事的另一位主人公，正是方沐陽。

那時高一新生已經(jīng)開學(xué)一個多月，秋天差不多已經(jīng)過完，枝頭頂端最后兩片黃葉也在秋風(fēng)之中慢慢的飄落下來，空氣中處處透著初冬的寒冷。

時隔這么多年，方沐陽早已忘記自己那天去學(xué)校旁邊那片偏僻的小樹林的初衷了。

但文清為什么去，方沐陽記得是清清楚楚。

那天下午文清班最后一節(jié)課是物理，文清這門功課不好，經(jīng)常一節(jié)課聽下來，還是什么也不知道。這次也是這樣。下了課，文清心情如以往物理課結(jié)束時的一樣，簡直差到了極點。于是文清一個人懷抱著厚厚的大大的物理課本徑自跑進(jìn)這片沒人的小樹林。駕輕就熟——文清已經(jīng)不是第一次跑進(jìn)來了，文清已經(jīng)不知道自己是第多少次跑進(jìn)來了。

這是方沐陽遇見文清之前的故事。

方沐陽當(dāng)時聽到小樹林里有輕微的響動，出于好奇，方沐陽跑過去看，于是瞅見正兀自淚流滿面的文清。

方沐陽和文清誰都沒有想到，在這個偏僻到不能再偏僻的小樹林中，除了自己之外竟然還有別人。故方沐陽和文清一時間見到對方，皆滿臉的難以置信。

方沐陽后來又遇見文清幾回。一來二去熟了，方沐陽知道了這個安安靜靜的女同學(xué)與自己同年級，來自八班，叫文清。

每次遇見，文清差不多都保持懷抱著物理課本的姿勢，于是方沐陽短不了要幫幫文清。事情只有這么簡單。

方沐陽不知道說出來有沒有人相信，在他與文清的整個交往過程中，莫說肢體接觸，兩個人甚至誰都沒有向?qū)Ψ秸f過任何一句能使另一方產(chǎn)生遐想的話。然而學(xué)校還是找到他們，同時將兩個人之間的關(guān)系定了性。

捅開了，方沐陽猛然發(fā)現(xiàn)自己真挺喜歡文清，跟文清在一起的時光很美好！既然你們說我在戀愛，那我索性就戀愛他一場給你們瞧瞧好了！