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紀初謠沒有意見，聽他問一句，就答一句。

偶爾遇到個別確實有疏漏的地方，就接過他遞來的紅筆，在冊子上做筆記。

早讀前的二十分鐘過得飛快，晃眼就過去了。

作者有話要說：　　想爬月榜，二分評有點重要，所以ball ball大家走過路過留個腳印。

另外今天評論區(qū)都發(fā)紅包。

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第29章

下午選修課, 班上報競賽課的學生說多不多，說少不少。

像從悅這樣學有余力、能報雙科競賽的學生只有少數幾個，但報單科的全班加起來有十五六人, 午休開始就被各科老師過來通知要帶什么學習資料。

紀初謠只給自己安排了兩節(jié)“運動課”和兩節(jié)“水課”, 基本等同于一天的課程從中午就已經結束了。

午休鈴響起, 各班發(fā)出桌椅的窸窣動靜, 因為選修課是走班制，不消一會兒，高二幢各個樓層的走廊就變得人潮涌動, 嘈雜鼎沸。

紀初謠去洗手間換了運動服, 提著襯衫校服的袋子, 打算回教室一趟。

班里被選修《古希臘哲學》的老師學生占用了，距離上課還有五分鐘, 卻已經提前坐滿了人。

她的座位被兩個男生直接跟岑易的合并在了一起。

紀初謠一開始只是蹙眉瞥了一眼, 把衣服袋放進后面的柜子，就打算去操場上課, 卻發(fā)現其中那個寸頭的男生探頭在岑易的抽屜里亂翻東西。

曾真從岑易抽屜里掏出數學小練后，飛快翻到第36頁, 看見上頭已經寫滿了的解題步驟, 一下子樂了, 沖邊上的蘇木招呼道：“草, 今天數學作業(yè)賊他媽難, 岑易竟然都寫了。快點兒！帶白紙了沒？把答案記下來！咱們可以少寫點……”

蘇木把筆記本翻到空白那頁, 一邊往下抄，一邊樂呵道：“這個學期真是賺大發(fā)了，隨便選的選修課，竟然選到了大佬的班級, 到時候期末的綜合提高卷也不用愁了。”

兩人分工合作，由曾真報答案，蘇木往下寫，誰知選擇題的答案還沒記完，桌子突然被人一撞，黑筆在紙上劃下張牙舞爪的一道墨跡，很是刺眼。

蘇木下意識罵了句：“艸，走路沒長眼睛啊。”

紀初謠看著兩人，視線掃過桌上大攤開著的數學小練，上頭螃蟹似的字體頗為熟悉，眉心蹙得緊了些，道：“同學，這作業(yè)本應該不是你們的吧？”

蘇木這才反應過來，他的桌子壓根就不是被人給撞了，而是被眼前這個女生大力抽出去的，不爽道：“你誰啊，作業(yè)本是不是我們的關你屁事啊。”

紀初謠覺得跟這種人沒辦法理論，直接抬手想叫臺上的老師。

雖然不知道這個老師在選修課外是教的什么科目，但之前在這個樓層有見過，十有八.九是年級段里的主課老師之一，對這種抄作業(yè)行為多少能管管。

那兩個男生私下里橫歸橫，但在老師面前終歸是慫的，連忙抓著人手往下攔：“艸，你這人有沒有意思，芝麻大點的事都要告老師。我抄岑易的作業(yè)，又不是抄你的，你跳出來操什么心。”

紀初謠瞇著眼，光看側影輪廓都能感受到她此刻有多不高興。

沒等她出聲，一疊厚厚的試卷突然隔空砸在了桌子上，一道涼涼的聲音從后門飄來：“她不能操心，那我自己總可以操一下心吧？”

坐在岑易座位上的曾真聽到聲音脊背都僵直了，馬上站起身來，沖人干笑道：“岑易，你怎么還沒去上選修課啊？”

岑易沒理他，走上前，指尖覆上紀初謠的小臂胳膊，抬眸看向蘇木道：“抓女同學胳膊干什么？耍流氓啊你。”

蘇木一個激靈，才發(fā)現自己剛才攔人叫老師時，情急之下捏住了她的手腕，聽言連忙撒開手，打圓場道：“原來你倆認識啊，其實就是個誤會。”

曾真附和：“對，我們就是借你的作業(yè)看了下，她不清楚咱們關系，吵著要告老師。”

曾真、蘇木和岑易有過打幾次游戲的交情，有時周末大伙兒想借作業(yè)抄抄，岑易都直接扔他們一句“自己拿”，所以剛剛到七班發(fā)現坐的是他的座位，也沒多想，就直接把人作業(yè)翻了出來。

“借我作業(yè)？”岑易道，“那你們不應該先問下我么？”

曾真面上有些尷尬，只好照著岑易話里的意思問了問：“那易神你借我們作業(yè)看看？”

岑易不緊不慢地“哦”了一聲，又道：“可我不想借了。”

曾真：“……”

蘇木：“……”

岑易徑直把桌上的小練闔上，連帶試卷一起塞進抽屜，另外拿出一支筆和競賽書，看著兩張歪七扭八的課桌，道：“把桌子移好。下次沒有我的同意不要動我東西。”

兩人理虧，也不敢說是紀初謠把桌子撞亂的，連忙推了推。

岑易直起身，看向邊上一聲不吭的紀初謠：“不走嗎？快上課了。”

紀初謠點點頭：“走的。”

兩人出了教室，朝左側的走廊走去。

紀初謠問道：“你怎么會突然回來。”

她記得午休一結束，岑易就出了教室，還以為他直接去數學競賽的班級去了。

“吳大爺剛打印了一份新試卷，讓我課后去他那里拿過來，是今天晚上作業(yè)。”

紀初謠想著早上作業(yè)差不多都寫完了，問道：“那我一會兒第2節(jié) 下課可以直接去你抽屜拿一張嗎？想后兩節(jié)選修課的時候寫。”<script>chapter1();</script>