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直接踹開(kāi)教學(xué)樓的玻璃門(mén)，石心竹持著砍刀慢悠悠的走了出去，臉上掛著自信的微笑，眼神卻警惕注視著一切可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

當(dāng)石心竹徹底走出教學(xué)樓，看清周圍的環(huán)境后，石心竹眼中浮現(xiàn)出深深的震撼，渾身都止不住的微微顫抖起來(lái)，劇烈的情緒波動(dòng)直接引起了腎上腺素激增。就連殺人都保持著平靜的石心竹，頭一次有了如此劇烈的情緒波動(dòng)，即便是煉鋼術(shù)所帶來(lái)的完美效果也未曾讓他如此失態(tài)。

出了教學(xué)樓映入眼中的是一片空地，一群學(xué)生老師聚在一起，人數(shù)還不少，大多數(shù)都坐在地上歇息，也有一部分學(xué)生和幾個(gè)男性老師一起站在外圍，正拿著桌子腿一類的簡(jiǎn)易武器警惕的望著四周。這群人身上的衣服多多少少帶著些斑駁的血跡，一個(gè)個(gè)顯得都有些狼狽，臉上還掛著深深的恐懼之色。

石心竹粗略的算了一下，整棟教學(xué)樓大概有一千二左右的學(xué)生，這里聚集了大概七百左右接近八百人，其他的人估計(jì)有一部分還沒(méi)出來(lái)，還有一部分則是永遠(yuǎn)都出不來(lái)了。

這一群人聚在一起的原因估計(jì)是在等其他班級(jí)的人，抱著人多力量大的念頭，然后使得逃生的幾率也能增大一些。對(duì)于這些人石心竹沒(méi)有在意的想法，令他如此失態(tài)的原因是周圍的環(huán)境。是的，就是單純的環(huán)境。

綠化帶上原本還不如大腿粗的榆樹(shù)，此時(shí)竟然瘋長(zhǎng)到了百米之高，一眼竟然望不到頂，其粗度大約有個(gè)五人合抱左右，堪稱真正參天大樹(shù)。一排排蒼翠的巨樹(shù)完全封死了陽(yáng)光，灑下一片清爽的樹(shù)蔭。粗壯的樹(shù)根直接撕裂的地面，龍?bào)打敖Y(jié)的樹(shù)根甚至在地表構(gòu)成了根系網(wǎng)。花草還是一如既往的嬌弱，體型只是略微增大了一些，但是給人的感覺(jué)似乎是變得比以前堅(jiān)韌了許多。教學(xué)樓上爬滿了爬山虎牽牛花一類的藤條系植物，如果不仔細(xì)看甚至認(rèn)不出教學(xué)樓的本來(lái)面目。整個(gè)學(xué)校如同置身原始森林一般，奇幻而瑰麗，給人一種恍若隔世之感。

“啾，啾啾。”清脆的鳥(niǎo)鳴聲音在天空回響，一群羽毛呈現(xiàn)出淡青色的鳥(niǎo)類盤(pán)旋在百米高的天際，這群鳥(niǎo)長(zhǎng)得有些像是麻雀，卻擁有著鷹一樣的體型。領(lǐng)頭的那一只麻雀體型更是比其他的同伴還要大一圈，石心竹雖然沒(méi)法看得太清楚，但是卻能感覺(jué)的出來(lái)，領(lǐng)頭那只麻雀翼展開(kāi)來(lái)估計(jì)已經(jīng)接近兩米，這可著實(shí)是令人震驚。

要知道，以前的鳥(niǎo)類即便是如鷹、雕之類的大型鳥(niǎo)類在精心飼養(yǎng)下也不過(guò)只能長(zhǎng)到倆米左右，而這群長(zhǎng)相類似麻雀的鳥(niǎo)類，體型平均都在一米左右，這實(shí)在是有些顛覆人的認(rèn)知。

略一思忖，石心竹大概猜到這應(yīng)該是麻雀在白霧的催動(dòng)下，進(jìn)化過(guò)之后的模樣。

一只只黑色的螞蟻排成一排井然有序，飛速的行進(jìn)在樹(shù)叢間，這些螞蟻只是普通的黑螞蟻，夏天最是常見(jiàn)的幾種小型昆蟲(chóng)之一。但是此刻它們卻不普通！這群螞蟻體型最小的都有小孩拳頭大小，最大的甚至有了成年人手掌大小，腦袋前端用來(lái)進(jìn)食的倆只黝黑大顎粗壯有力，泛著淡淡的幽光，輕易就能咬斷人的手指。

一只半米長(zhǎng)的綠色螳螂突兀的從天空撲下，兩個(gè)猶如鋸齒刀鋒一般螳臂一彈，閃電般抓住一只手掌大小的黑螞蟻，隨后毫不遲疑的飛走。四片綠色的薄翼展開(kāi)，一層淡淡的金屬光澤浮現(xiàn)出來(lái)，翅膀扇動(dòng)間帶起劇烈的清風(fēng)，自林間一閃而逝。地上的螞蟻則是在短暫的混亂后重新恢復(fù)了秩序，一個(gè)接一個(gè)的繼續(xù)往前走。

……

“原始，完美，有趣。這世界，這才是我向往的世界，這才是我期待已久的世界。”石心竹看著周圍這原始森林一般的景象，口中低聲喃呢，眼神說(shuō)不出的復(fù)雜，臉上浮現(xiàn)出神經(jīng)質(zhì)的微笑。

拎著砍刀，石心竹就這么呆呆的站在原地，臉上笑容詭異，眼神有些茫然，不知道在想些什么。

“唉，你們看，又出來(lái)了一個(gè)。”拿著一根凳子腿警戒的一名男生最先看到石心竹，頓時(shí)招呼了一聲其他人。這一嗓子聲音不大，但是這些人因?yàn)閱适木壒试缫呀?jīng)草木皆兵，聽(tīng)到聲音之后趕忙就看了過(guò)去。

“他怎么是一個(gè)人出來(lái)的，班級(jí)其他人呢？怎么沒(méi)和他一起出來(lái)？”有人和身旁的同伴嘀咕。

“就他一個(gè)出來(lái)，難道其他人都死了？”一個(gè)女生恐懼的往教學(xué)樓里掃了一眼，然后飛快的收回目光，滿臉驚懼。