焱壹行提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

他就是憑空出現(xiàn)，手里提著一把刀，練功走火入魔，見人就殺。殺了人之后，再憑空消失。

李老師所看到的關(guān)于王刀的一生，就只有那十幾次殺人的片段，除此之外一片空白。

要知道，這不是說什么記憶出現(xiàn)短缺的問題，李老師是以一個旁觀者的角度去看的。這就好比是看電影，王刀就是里面的一個小配角，電影里根本沒有他的過去，他的生活。有的只是他出現(xiàn)在鏡頭前的那幾個片段。

那幾個片段，就是他的一生。

問題升級了，李老師原本對這事并不上心的，在那個時候發(fā)現(xiàn)這一問題之后，也忍不住加入進(jìn)去了。

他沒日沒夜地，對著王刀的幾個人生片段進(jìn)行仔細(xì)剖析，發(fā)誓要找出這人的根源。最后，皇天不負(fù)有心人，李老師終于找到了幾個跟王刀有細(xì)微聯(lián)系的人物。說白了，就是王刀，看見了，卻沒有殺死的那些人。

將這些人的樣貌描述給警方，警方接著去調(diào)查。結(jié)果，更加恐怖的事情發(fā)生了。那些跟王刀有著細(xì)微聯(lián)系的人，一個個都生活在人**，但是他們的身份卻都空白，竟跟王刀一樣，是憑空出現(xiàn)的。

這就大壩開了裂口，一道細(xì)流淌出來，引動了整條大河的水。

往后的十年間，越來越多的像王刀這樣的人被發(fā)現(xiàn)，李老師將他們統(tǒng)一稱為“斷片人”。“斷片人”的存在，一方面是人**的潛藏禍害，另一方面卻又打開了一扇可供李老師他們研究天地奧義的大門。

那時候的李老師興致盎然，自己牽頭搞了個斷片人研究小組，在天道大學(xué)特殊學(xué)院的宿舍樓里開辟出了兩個樓層，關(guān)押這些斷片人，供他們研究。

這也就是那宿舍樓四五層最早出現(xiàn)的原因。

而到后來，隨著研究的深入，這個李老師牽頭建立起來的研究小組，出現(xiàn)了嚴(yán)重分歧。那就是要不要對這些人采取一些刺激的方式，讓他們回憶起自己出現(xiàn)的原因。

對此李老師堅(jiān)決不同意，而另一邊人魂研究中心的研究員堅(jiān)持以研究為主。兩方面僵持不下，研究小組分崩離析。

李老師以一種強(qiáng)硬的態(tài)度，把所有斷片人留在了天道大學(xué)，也因此得罪了不少人。他索性就將宿舍樓四五層徹底關(guān)閉，找了其他學(xué)院的幾個老師設(shè)置下禁制，那種連他本人都打不開的禁制。

而李老師自己，則徹底放棄了研究。

至于人魂研究中心那邊，剛開始還鬧騰了一番，不過在某一次又新發(fā)現(xiàn)了一個斷片人之后，他們也就不再來煩李老師了。

如今過去多年，宿舍樓四五層成為了一個禁區(qū)。

所有老師為了避嫌，把那唯一能夠進(jìn)去的機(jī)會，留給了完全不清楚個中緣由的學(xué)生。這學(xué)生便是學(xué)生會的歷任宿管部長。(未完待續(xù)。)