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說說笑笑間，大家分頭到各自的練習(xí)室，那里今天還會(huì)是海量的練習(xí)等著他們。

岳輝來到練習(xí)房的時(shí)候，楊梓涵、韓燕老師、鄭龍老師、端木茜老師都在。

“因?yàn)槟闶堑谝惶焐险n，所以，就把老師們都請(qǐng)過來見個(gè)面，明確一下課程，以后就由三個(gè)老師輪流教授。”楊梓涵首先說道。

“謝謝三位老師，承蒙你們看中，岳輝感激不盡。”岳輝恭敬地朝三個(gè)老師鞠躬道。

“別客氣，”鄭龍老師笑道，“我們也就是好奇，想親眼看看你身上到底有什么東西？”

“先別感激，”韓燕老師則是潑了盆冷水，“你應(yīng)該也知道，我們?nèi)齻€(gè)都是被稱作是魔鬼老師的人，能夠熬得住我們?nèi)齻€(gè)訓(xùn)練的人不多，希望你不會(huì)是放棄的那個(gè)。”

“岳輝絕對(duì)不會(huì)放棄，無論有多苦。”

“好，下面我說一下課程安排。”韓燕老師繼續(xù)道，“我負(fù)責(zé)形體和聲樂部分，課程主要在上午，如果有需要，端木老師也會(huì)加入幫忙；鄭龍老師負(fù)責(zé)樂器和禮儀，每天下午的課程，晚上則是舞蹈課，端木老師負(fù)責(zé)。沒什么特殊情況，不得請(qǐng)假。明白嗎？”

“明白。”每天的時(shí)間都被排的滿滿的，不過正合我意。

“時(shí)間很緊，楊部長(zhǎng)的計(jì)劃，四個(gè)月后，參加出道考核，成功則安排出道，不成功，繼續(xù)訓(xùn)練，有這個(gè)思想準(zhǔn)備，你會(huì)很充實(shí)很辛苦。”

“好的，我準(zhǔn)備好了。”

“那好，既然都明確下來，我們就開始上午的課程吧。”

楊梓涵和其他兩位老師見狀也稍微示意后，離開，楊子涵的計(jì)劃，同樣對(duì)他們是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，必須做很多準(zhǔn)備。

“形體和聲樂，”韓燕老師沒有在意其他人的離開，直接開始授課，“聲樂部分，我聽過你的考核，加上顧老師的專業(yè)水準(zhǔn)，她覺得你可以出師，那么肯定你的基礎(chǔ)功差不到哪去，唯一需要強(qiáng)化的應(yīng)該是流行唱法方面的內(nèi)容，聲樂訓(xùn)練也主要在這里；形體，分為形象設(shè)計(jì)和身體管理，形象設(shè)計(jì)包括日常形象的設(shè)計(jì)、化妝、衣服的搭配、首飾的佩戴、笑容的控制等等內(nèi)容，身體管理，主要是控制體重、健身計(jì)劃方面。”

韓燕老師簡(jiǎn)要說明了自己教授的內(nèi)容，內(nèi)容之詳細(xì)讓岳輝咂舌，“僅僅一個(gè)形體訓(xùn)練就這么復(fù)雜啊？”

“明星是大眾人物，你的每一舉一動(dòng)，都會(huì)被聚焦，放大在粉絲面前，任何瑕疵都會(huì)被挑出來，夸大其詞地批判，這是他們的工作，也是粉絲們關(guān)心的事情，所以，每一方面都是必須注意的。”

“明白了。”

“那么，在進(jìn)行訓(xùn)練之前，首先，你說一下你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來的計(jì)劃，也就是說，你對(duì)自己作為一個(gè)明星的定位是什么？”

“定位？”好熟悉的名次，似乎以前在哪里聽過，對(duì)了，在樂隊(duì)的時(shí)候，就經(jīng)常聽她們提起過。

“是的，定位，這是每一個(gè)藝人出道前都要做的首要的事情，評(píng)估自己的定位，合理地進(jìn)行設(shè)計(jì)包裝，達(dá)到想要的效果。定位就是說，你覺得自己是怎么樣的人？要給予粉絲什么樣的感覺？即使你私底下是一個(gè)放蕩的性格，但是你要把自己定位成一個(gè)乖乖孩也是可以的。”

“定位嗎？”岳輝沉思起來，說實(shí)在自己從來沒想過這個(gè)問題，自己身上有什么特定呢？似乎什么都沒有的樣子。

“那么你以后出道準(zhǔn)備唱什么類型的歌曲？”看到岳輝為難的樣子，韓老師也不繼續(xù)，轉(zhuǎn)移話題道。

“類型？”岳輝脫口而出，“我的目標(biāo)是做創(chuàng)作歌手，自己寫歌，自己唱，什么歌曲感動(dòng)自己，能感動(dòng)粉絲，就唱什么歌，類型無所謂，都想嘗試一下，搖滾、抒情、說唱、藍(lán)調(diào)都想試一下。”

“你是準(zhǔn)備全方位發(fā)展嗎？”韓老師氣道，“每個(gè)人都有自己的特色，把特色發(fā)展到極致，就是成功，什么都貪，到頭來什么都不是。”

“不是的，老師。”岳輝趕緊解釋，“我的意思是，我自己寫歌自己唱，寫不超越自己能力范圍的歌，唱能感動(dòng)大家的歌，主要還是搖滾、抒情為主，而且，我也有一點(diǎn)點(diǎn)自信，能夠駕馭大部分的風(fēng)格。”

“好。”想起岳輝師從顧老師，韓老師也就理解了，“歌曲定位是走心歌手，用感情唱歌的靈魂歌手，這樣對(duì)嗎？”

“這也有點(diǎn)大了吧？”岳輝驚訝道。

“這個(gè)叫方向，叫定位，懂嗎？”對(duì)于岳輝一再挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，韓老師毫不客氣地拿起手中的書敲了一下岳輝的頭。

“好的好的，老師你是對(duì)的。”岳輝苦笑。

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