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高彥跟胡羌組長無話可說，露仁嘉一時半會也編不出合適的借口來，最后只能露出神秘的微笑：“我們先去找顏俊，等確定完所有信息之后再告訴你。”

現(xiàn)在就看得出來胡羌組長平日里有多和善了，兩個孩子連招呼都沒打就嗖的一聲跑出了他的辦公室，甚至連門都沒有幫他帶上。

胡建國組長不止一次說過這樣的話：只要能讓顏俊進入分析組，用任何東西去交換都可以。高彥與露仁嘉闖進胡建國組長的辦公室之后才發(fā)現(xiàn)這些并不是空穴來風，倆人正抱著一本書討論的津津有味，倒像是一對好久不見的師徒。

“高彥你們來了？”顏俊臉上的表情說明了一切。

“我聽胡羌組長說你解開了那封信。”高彥對顏俊使了一個眼色，自然也被胡建國組長看在了眼里。

顏俊輕輕點頭，不該說的不說，這一點他是知道的。

“不愧是你們彥組出來的，個個都有非凡的本領(lǐng)，我沒想到結(jié)果這么簡單。”胡建國組長沒有理會他們的小動作，滿懷感慨的回答道。

“答案到底是什么？”露仁嘉馬上問道。

“咦？你們倆還不知道么，我以為你們知道了所以讓顏俊過來告訴我的。”胡建國組長回頭盯著顏俊。

“他們倆有自己的答案。”顏俊摸了摸后腦勺。

“原來你們是分頭行動的，既然這樣我也就不搶功勞了，這個東西是顏俊自己研究出來的，那就讓他自己給你們倆解釋吧。”胡建國組長把椅子往后推了推，留出了三個孩子討論的區(qū)域。

顏俊也不客氣：“我一開始想到的是那封信上面的寄件人，‘鐘兄呼將，添上皇兒’。按理來說這應(yīng)該是一句詩或者對聯(lián)，但是明顯意思與意境都差了那么一點，但是讀起來卻總覺得有些熟悉。于是，我去圖書館找了一些詩句查閱，后來我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的詩句里并沒有類似的，也算是巧合吧，我正好路過一本書，當時我還背過的，突然就想到了其中的一句‘云中熊虎將，天上鳳麟兒’。”

“云中熊虎將，天上鳳麟兒？”高彥先是重復(fù)了一遍，然后恍然大悟：“你的意思是，諧音？去掉‘云’與‘鳳’之后，就變成了這句詩，所以說這是一個諧音詩，目的是為了告訴我寄信人其實就是‘云’與‘鳳’？”

“會不會有些牽強附會？”露仁嘉輕聲道。

“我當時也覺得挺不可思議的，因為這句詩不但很冷門，而且一般情況下沒有人會通過諧音與填字的方法來得到一個密碼的答案，但目前這是最合理的解釋了。”顏俊回答道。

“所以這兩句話來自哪本書？”露仁嘉急于知道最后的答案。

“是一本啟蒙書，名字叫《笠翁對韻》。”顏俊指著桌子上堆放的許多草稿紙中的一本書說道。

“聽過，不是很熟。”高彥簡單的說：“我小時候背的是《聲律啟蒙》。”