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崔蘭緩慢地轉過頭，看向正向這邊走來的男人，仿佛在他臉上看到了兩個詞兒，左邊一個“贗品”，右邊一個“渣男”。

劉明見到來人，立刻圍了過去，忠心地說道：“徐師兄，葬禮怎么也請了她？她這種師門之恥，怎么能來參加莫老師的葬禮！”

劉明自身科研實力不足，卻對攀關系抱大腿很有一套，從前抱崔蘭的，現在抱徐向北的——崔蘭是徐向北的敵人，他正好借打壓崔蘭來表忠心、向徐向北套近乎。

徐向北看向崔蘭，眼神冷淡，就像在看一顆微不足道的塵埃。

崔蘭保持平靜，大方地打招呼：“徐向北，好久不見。”

徐向北眉頭皺了一下，又很快舒展開來：“崔蘭，你來了。你能回來，我真是欣慰。”

端的是落落大方。

崔蘭用能燒出洞的目光看著徐向北，徐向北的臉看起來真是可惡極了。

而她卻到昨晚才知道原來他的嘴臉如此可惡。

昨晚一場機緣，崔蘭想起了前世的記憶——

崔蘭14歲參加高考，成為z省的理科狀元，進入t大計算機系，16歲取得學士學位，并繼續深造，成為莫老師的直博生。這些都和現世發生的一切一樣，但之后的事件發展就有很大的區別。

前世，崔蘭用三年的時間完成了她的博士學位，在19歲那年提出一篇對后來的人工智能領域頗有影響的論文——《基于仿生原理構造邏輯單位的自發思考智能算法》。

博士畢業后，崔蘭留校，成為了t大最年輕的老師，風生水起、名頭鼎盛，開啟了她圈內大佬的人生。

又三年，22歲的崔蘭帶領團隊制造了一個令人驚嘆的智能機器人，在國際象棋大賽中擊敗了所有人類，成為了史上頭一位非碳基生命的國際象棋冠軍。

崔蘭為這個機器人取了一個矜持而優雅的名字：miss emerald。

翡翠小姐一炮打響，連續一周國內外的媒體頭條都是她。

崔蘭趁熱打鐵注冊了一家科技公司，取名翡翠科技，做科研大佬的同時，順便當一下總裁以提高生活水平，因為站在風口上，很快就成為了富豪榜上有名的人物。

而在現世，崔蘭的仿生算法論文成了徐向北的，她關于翡翠小姐的構思變成剽竊了合信科技憂郁先生的構思。

徐向北的人生際遇幾乎是她前世的低配翻版，這個世界是一個重生的世界

而從現在的情況看，很顯然，徐向北保有了上一世的記憶，他搶先發表了她的成果、取代了她前世的地位。

崔蘭不覺扯了扯嘴角——作為一個堅定的唯物主義者，她覺得昨天的經歷讓她的科學世界觀受到了嚴重的動搖。

崔蘭想揭穿徐向北搭建的這個彌天大謊，但如今，她和徐向北的地位和資源差了十萬八千里。

徐向北并不知道崔蘭腦中翻涌的思緒，依舊表現著他的落落大方：“崔師妹，這兩年，你過怎么樣？”

崔蘭露出一個笑，說道：“多虧師兄，我過得很好?！?

崔蘭一邊說話，一邊想到什么，頓時有種自戳雙目的沖動——

在那段炫酷人贏的前世記憶里，有部分的記憶讓她覺得……宛如被迎面喂了狗屎，她忍不住認為，前世的自己也許眼瞎。

這個時候，劉明插話道：“徐師兄，你還對她態度那么好？她就是個小偷，她怎么能來參加莫老師的葬禮？！”

與此同時，周圍賓客的議論聲也窸窸窣窣地響起：“是啊，也不知道她哪來的臉繼續呆在這里，參加葬禮的人哪怕不是有頭有臉，也沒有像她這樣的。”

賓客們對自己的指指點點，崔蘭只當沒聽見，兀自盯著徐向北。

她想起的那段前世記憶中唯一的一盆狗屎——那就是，前世她，嫁給了徐向北。

其實仔細一想也很合理，她的那些成果，除非是最親近的人，不然是不會知道她的架構和源代碼的。

正在崔蘭心情復雜的時候，音響里突然傳來了助研老師的聲音。

“各位老師同學，晚上好，為你們來參與莫建華教授的葬禮表示謝意。”助研老師以官方的話開場后，進入主題——

“莫老師一生熱愛科研，致力于推動智能算法的研發。即使是過世前，還在為手頭課題苦惱。他托付我在葬禮這個匯集了眾多科研人士的場合，提出他項目中遇到的困難，希望能夠集思廣益，攻克該課題的難點?！?

此話一出，眾人議論紛紛；

“莫老師都搞不出結果，真的有人能想出來嗎？”

眾人正說著，會場巨大的投影屏上，投影出了莫老師沒完成的難題。

這是一個與智能對話相關的難題，莫老師生前手頭進行的項目叫做jeus，簡單來講jeus是一個能夠模仿人類對話的系統，它包括了從語音識別到語音播報再到屏幕顯示的一個完整交互流程。

而現在的問題是，莫老師架構的算法還不能夠達到預期的目標——系統沒有辦法正確識別用戶話語的意圖，也就無法準確地滿足用戶需求。

簡單來說，假如用戶說“我很傷心”，系統無法識別用戶意圖是需要“安慰”。

會場中的眾人開始互相討論起來，崔蘭也被莫老師留下的最后一題吸引了注意力。

半個小時過去了，還是沒有人提出有建設性的思路。

開始不斷地有人看向徐向北——

徐向北是領域大佬，如果有人能攻克莫老師課題的難關，那一定只能是他了。幾乎每位賓客心中都是這樣想的。

有離徐向北比較近的賓客出言問道：“徐老師，你有什么看法？”

立刻有人附和：“是啊，徐老師，不如您來說一下您的看法吧？您一定有想法了吧！”

徐向北沉默地站在那，好一會兒，才換上親和的表情：“我需要更多的時間去思考我的想法是不是真的能解決莫老師的問題?！?

這回答很妙，既暗示了自己有想法了，又暗示了自己還不能說，還顯示出他是個嚴謹的人。<script>chapter1();</script>