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邵小蕊碰了下葉輝，大家都是同事，最起碼給人留點(diǎn)面子。

剛剛還教育學(xué)生團(tuán)結(jié)，信任，放到他自己身上就不行了。

“這半年的時(shí)間，六班一直拖全級后腿。紀(jì)律差，團(tuán)結(jié)意識差，學(xué)習(xí)差，更有學(xué)生整蠱老師，并樂此不疲?！?

“如果他們紀(jì)律性強(qiáng)，尊重師長，也不至于撤銷六班，我也知道他們還是孩子，但不能因?yàn)樗麄兪呛⒆?，我們就放任不管，置之不理?！?

孟輝振振有詞，幾句話，把六班缺點(diǎn)全畫了出來。

“孟老師，你聽清楚我的話，我問的是化整為零，這些學(xué)生何去何從？”

“愿意留下的學(xué)生分到其他班級，不愿意留下的可以轉(zhuǎn)學(xué)，退學(xué)。”

葉輝起身走到孟輝身后，“現(xiàn)在已經(jīng)過了招生季，學(xué)生一旦退學(xué)，可能找不到學(xué)校，他們何去何從？”

“孟老師忍心看著學(xué)生去搬磚嗎？”

“我不是個(gè)好老師，你們可以決定我的去留，但請你們不要為難學(xué)生。”

葉輝站到董事長座位后面，正視落座的股東和老師，“他們雖然調(diào)皮，但孺子可教。如果各位股東是六班孩子的家長，你們會支持孩子轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)校甚至退學(xué)嗎？”

“他們只是孩子，做點(diǎn)出格的事情，桀驁不馴可以理解，青春期嘛！誰沒有過青春期？”

“無論是轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)校還是退學(xué)，都將會讓他們背上心理負(fù)擔(dān)。六班本來就與眾不同，實(shí)行孟老師的辦法，其他班的學(xué)生會不會嘲笑他們？”

“我總告訴自己，不要站到老師的角度考慮問題，因?yàn)槲覀冊?jīng)都是學(xué)生，和學(xué)生做朋友，才能真正了解他們。”

“拋開葉老師之前的問題，我覺得葉老師說的很對。撤銷六班行不通?！?

葉輝剛進(jìn)來的時(shí)候，關(guān)萍在心里打個(gè)叉號，堅(jiān)決不能讓滿身匪氣的老師教育學(xué)生。

剛才那一番話，關(guān)萍又在心里打了個(gè)對號。

很少有老師會從學(xué)生的角度考慮問題，這是普遍現(xiàn)象。

他都快被開除了，還在關(guān)心學(xué)生，只字不提他即將離開教師團(tuán)隊(duì)的事情，足以見得他是個(gè)好老師。

也難怪煥煥回家電視也不看了，除了看書就是習(xí)武。

經(jīng)常聽女兒說起學(xué)校新來的老師怎么樣怎么樣，幾乎每回都把嘴巴翹的老高，指責(zé)老師這不好，那不好。

從葉輝上任第一天，煥煥已經(jīng)把葉老師三個(gè)字掛嘴邊上，包括幾天前發(fā)生的事情，關(guān)萍也略知一二。

“撤銷六班肯定會給學(xué)生帶來心理創(chuàng)傷，所以，不能撤。”

“青春期時(shí)的學(xué)生有某些現(xiàn)象很正常，關(guān)鍵看老師怎么做，我覺得葉老師說的很對，撤銷六班不能執(zhí)行?！?

問題發(fā)生一百八十度大轉(zhuǎn)彎，各位股東，老師紛紛發(fā)言，不能撤銷六班。

孟輝一下子傻眼了，說了半天，等于白說了。

即便不撤銷六班，葉輝走人沒問題吧？

“撤銷六班的事情暫且放一邊，關(guān)于葉老師多次打人的事情怎么處理？就像上一件事，公/安局都介入進(jìn)來了?！?

邵小蕊十指攥成粉拳，一股怒火頓時(shí)由心而生。

討論這次的事情，孟輝居然把上次的事情也搬了出來，他想干嘛？不把葉輝攆走，善不罷休嗎？

何況，上次那件事公安機(jī)關(guān)已經(jīng)證實(shí)跟葉輝沒關(guān)系，他是見義勇為，之后被人冤枉才進(jìn)去的。

真不知道孟輝是怎么招進(jìn)來的，回頭一定跟老爸商量，讓他結(jié)工資滾蛋。

葉輝俊朗不凡的臉上露出一抹微笑，只要不撤銷六班，他怎么樣都好說。

反正到這所學(xué)校來的目的也不是當(dāng)老師，保護(hù)邵小蕊的安全才是正經(jīng)事。

葉輝站直了身子，“只要你們不打六班的主意，我的去留你們來決定。”