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嘛，迅速回答的雪之下也很有一手，聽到這話的比企谷一瞬間僵住的臉色海老子并沒有錯過，真是精彩。

“這樣啊……”

“沒有什么好失落的。倒不如說這是我的錯。在于，因為你過于矮小才沒有對你投以一瞥，并且無論如何不自覺就想對你的存在本身錯開視線的，我內(nèi)心的軟弱的錯?！?

雪之下并沒有就那樣放過她，又補了一刀。

“喂，你這是打算安慰我么？安慰人的方法太差了吧？最后不是變成全都是我的錯了嗎？”

比企谷好吵，一般人被說到這種程度了難道不應該是會灰白化然后乖乖躲到墻角么？

“沒有安慰你啦。只是諷刺而已?！?

我就喜歡這正直的性格！

“總覺得……好像很有意思呢，這社團活動。”

由比濱雙眼閃閃發(fā)光地看著比企谷還有雪之下的互動，怎樣，很有趣吧？

這是同為觀眾的海老子想問卻問不出口的，

畢竟有些時候，雪之下和比企谷會無視周圍的人開始相互攻擊——雖然都是比企谷單方面被碾壓，不過看他想要掙扎卻無用的樣子也挺有趣的。

“并沒有什么開心的……反而是你那個錯覺讓人很不開心?！?

雪之下投以冰冷的視線，說實話她這個時候還是蠻唬人的。

被這樣看著的由比濱連忙揮舞起雙手。

“啊，不是的，只是覺得非常自然。你看，那個，比企也和在班里時完全不一樣。能夠正常說話了?！?

她這樣慌張地解釋著，

咦？聽她這么說，她難道是我們班上的？

“不，我在班里也是說話的……”

比企谷脫力般地說，咦，他在班級真的有說話嗎？對象是誰？空氣？

“說起來。由比濱也是F班的啊?！?

啊，果然，真的是同一個班的啊，那么剛剛自己的問題實在是失禮了——什么的也只是想，海老子并沒有什么特別的感覺，更何況在對方并不合自己胃口的情況。

“欸，真的假的？”

很明顯的，比企谷動搖了。

“雖然覺得不太可能，姑且問一下……你該不會是不知道吧？”

雪之下的話讓由比濱吃了一驚——心情都反應在表情上，由比濱還真好懂啊。

“知，我知道的哦?！?

裝也要裝得像一點的啊比企谷，眼神能不能不要那樣子漂移啊。

“你看，那個，海老子不也不知道嗎？”

在看到海老子的時候，他像是抓住救命稻草一般，將海老子推了出來，

嘖，這種時候怎么就學精了？

“椎名同學比較特殊啦！就是因為這樣，比企在班上才沒有朋友不是嗎？形跡可疑的樣子又讓人覺得很惡心！”

咦，為什么會被當事人幫忙辯解啊，海老子此時的心情有些微妙。

“對不起啊由比濱同學，我會記住你的。”

姑且先道歉吧，而且錯的的確是自己。

“啊嘞，那那那那個……”

被海老子鞠躬致歉的由比濱，相當不安的樣子。

“你就接受她的歉意吧，這件事情上的確是她的錯。”

所以說你什么時候成為我的監(jiān)護人一樣的角色了啊雪之下同學？

“……嗯。”

……看在確實有效的份兒上就不和你計較了。

畢竟海老子的本意并不是讓對方難堪而是真心實意的想道歉。

“那么請問由比濱同學，你是來之類干嘛的？”

直起身子，海老子臉上愧疚的表情已經(jīng)完全消失不見了，

“……那個啊，從平冢老師那里聽來的，這里能幫助學生實現(xiàn)愿望對吧？”

“是這樣嗎？”

比企谷說，

不過此時海老子的心情也是差不多的，畢竟入部了好幾天，自己還是不清楚這里是要干嘛的，最后居然要靠一個部外的人才知道的，這還真是有些窩囊。

“稍微有些不同吧。侍奉部不過是幫忙而已。能否實現(xiàn)愿望取決于你自己?！?

稍微糾正了一下對方的說法，說起來原來雪之下你知道這個部的活動內(nèi)容啊，之前竟然沒有告訴我？

“……你自己沒有問的。”

讀懂了海老子眼神的意思，雪之下從容地說。

咦，這么一說好像還真是。

“欸，有什么不同嗎？”

欸，都這么說了你還不明白嗎？和外面看起來的一樣笨笨的啊。

“授人以魚，或是授人以漁之間不同。志愿活動本來就是要教會人方法，并非是給予別人結(jié)果。督促人自立，這么說最接近答案吧?！?

很有雪之下風格的解答，如果這都不明白的話，恐怕是真的笨了。

“好，好像很厲害！”

由比濱一副恍然大悟的表情。

……到底是懂還是沒懂啊，這個女的頭腦行不行??？

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