yj小卡提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

我趕到時(shí)，火影大人和包括依魯卡水木在內(nèi)的所有中忍老師都聚集在那兒，大家議論紛紛——

“火影大人，這回可不能只作為惡作劇來處理了！”“是艾封印之書可是很危險(xiǎn)的東西，要是落入敵人手中，后果不堪設(shè)想！”“得給那小子一個(gè)教訓(xùn)了！”

“好了，大伙聽著，”三代大人右手揮了一下，“去把鳴人抓回來！”

“是！”

“刷”地一聲大家各自散去了，只留下了我和三代火影兩個(gè)人

“你不去嗎？不的鳴人他嗎？”

“不是的，火影大人，我只是在想，鳴人怎么會(huì)知道封印之書的事，他又拿它做什么呢？”

“恐怕是有誰告訴他的吧，”三代大人說道，“你也不用去找了，跟我來看一看吧”

“是！”

————————————————————————————————————————————

三代大人走進(jìn)火影屋，來到他的水晶球前坐下，施起了忍術(shù)，我也跟著走過去向水晶球中看

“這是……”水晶球中映出了鳴人，他正坐在一片樹林的空地上，打開了封印之書在吃力地讀著，“鳴人他在干什么？”

“恐怕是在學(xué)那些忍術(shù)吧，那可糟了，”三代大人看著我，“那上面都是些他不能學(xué)的危險(xiǎn)的禁術(shù)，你快過去阻止他！”

我看著水晶球中的鳴人，站著沒有動(dòng)

“怎么了，舁加？”

“火影大人”

“嗯？”

“封印之書上所記載的第一種忍術(shù)——多重影分身術(shù)，雖說是禁術(shù)，可卻是老師教給我的第一個(gè)忍術(shù)，在我三歲那年”

“我明白你的意思，所以你覺得鳴人要學(xué)也沒什么，對(duì)嗎？但是，鳴人這孩子跟你可不一樣”

“是否成為禁術(shù)只是相對(duì)于每個(gè)不同的人而言的，如果那些禁術(shù)適合鳴人，他學(xué)會(huì)后會(huì)對(duì)他有好處；如果不適合，以他現(xiàn)在的程度，是根本不可能掌握的，所以說，火影大人，請(qǐng)先不用的”

“你這種和你老師一樣的教育方法可更令人的呢，”三代大人無奈地咬了咬煙斗，“既然如此，那就接著看吧”

很快地，依魯卡找到了鳴人，接著水木也到了，可是……

“麻煩了，水木那個(gè)家伙說出來了，鳴人現(xiàn)在非常不安，弄不好封印會(huì)被解開的”三代大人看著一切，說道

原來水木正是主謀，他打傷依魯卡，為了奪取封印之書，還對(duì)鳴人說出了九尾的秘密

“我現(xiàn)在就去那里，火影大人，請(qǐng)讓其他人停止行動(dòng)”

“明白了，”三代火影點(diǎn)點(diǎn)頭，“剩下的就交給你了”

————————————————————————————————————————————

當(dāng)我趕到那里的時(shí)候，看見依魯卡倒在地上，而鳴人正對(duì)著水木結(jié)印那手蠅一下子就讓我想起了多年前的情景——

【“聽好，印是基本的十字蠅主要方法是制造分身……”】

“看來，鳴人他，”我暗自高興，“真的學(xué)會(huì)了呢”

“多重影分身術(shù)！”隨即，上千個(gè)鳴人圍住了水木，而水木，已經(jīng)驚嚇的只有等著挨打的份了我躲在一旁的樹上，靜靜地看著

不一會(huì)兒，一切又恢復(fù)平靜

“喂，鳴人，過來一下，”我看見依魯卡忍住傷口的疼痛叫鳴人過去，“我有樣?xùn)|西要送給你，你先把眼睛閉上”

鳴人照辦了，依魯卡解下了自己的護(hù)額，輕輕地戴在鳴人頭上：“祝賀你，你畢業(yè)了，鳴人”

清晨第一縷金色的陽光照在他們兩個(gè)人的身上，莫大的欣慰與喜悅充滿我的心里

【“如果有哪個(gè)你所尊敬的人，將他的護(hù)額送給你，那一定是認(rèn)同了你，并對(duì)你充滿期望的”

“我想，一定還會(huì)有認(rèn)同你，并對(duì)你充滿期望的人的”】

“鳴人，你終于遇到那個(gè)人了，”我微微地笑了起來，“依魯卡老師，謝謝你”

我跳下樹，來到兩人身邊

“祝賀你成為忍者，鳴人，”我看著鳴人，“你戴上護(hù)額的樣子，真的蠻不錯(cuò)呢！”

“嗯！這可是依魯卡老師送給我的護(hù)額耶！”

“那么，繼續(xù)加油吧！”

“是！”

“依魯卡老師，你的傷怎么樣了？”我轉(zhuǎn)而問道

“咳，沒事，不要緊的”

“還是去醫(yī)院看一下為好，對(duì)了，鳴人，”我伸出一只手，“該把封印之書還回來了”

“翱”鳴人一驚，向后退了幾步，拿著封印之書的手握得更緊了

我露出了笑意：“不放心我嗎？我又不是水木，不過既然如此，一會(huì)兒你就親自把它交給火影大人，再好好地道歉”

“不，不是的，”鳴人連忙上前幾步，把封印之書遞給我，“還是老師拿著比較好，不過我還是會(huì)去道歉的”

“真是個(gè)好孩子艾對(duì)不對(duì)，依魯卡老師？”

“是艾哈哈……”

“就從今天開始加油吧，鳴人！”