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那校歌的聲音蕩氣回腸，鏗鏘嘹亮。

之后他們搭乘軍用運輸機，前往一處未知的地方。

然后像蒲公英一樣，他們在飄落的地方扎根了。

一個算不上是城市、算不上是縣城，甚至算不上是村莊的，連手機網絡都沒有通訊信號的地方。那地方看著更像是一個軍營，有宿舍、機關大樓、醫院和運動場，還有數以萬計的軍人。沒有人告訴他們那是哪兒，也沒人能分辨出來那是哪里，因為那地方除了蒲公英計劃的四十名學生，其余都是軍人。而當兵的人跟他們一樣，都是被選過來參加蒲公英計劃的，他們也都不清楚這是什么地方。

負責帶俞濤這群學生的首長姓何，學生們都稱他為何老師。

剛去的那幾天，學生們白天都被安排在機關樓里上課，上的居然是生物課和化學課，而這四十個學生里就沒有學這兩個專業的，但是他們依然很虛心的學著，沒有人問為什么，學生們堅信，安排他們學什么，自然都是有道理的。

那陣子伙食條件很不錯，比在學校食堂吃的還好，每頓都有山珍海味，而且管夠；宿舍條件也比在學校的好，每兩人一間寢室，一間寢室又分兩個臥房，單人單間。

唯一讓同學們難以忍受而就是斷網斷通訊，在這個視網絡如生命的時代，完全沒有網絡和通訊信號一時間讓人很那適應。不過好在這些學生的學習生活也都很充實，所以網絡依賴癥在他們身上并么有起到過大的威懾作用。

與這群學生不同，士兵們要辛苦得多，他們每天一大早被軍車拉出去干活兒，當時聽說是去搞建設——修路、蓋房、伐木、耕地……不過也沒聽說那個士兵抱怨，因為他們也都是自愿來的，為的也是成為蒲公英計劃一員這一無上光榮。

四十名同學被分在兩個班級上課，每班二十人，俞濤在一班。平時他們兩班住宿不在一起、上課不在一起，所以他們之間少有來往。

在休息時間，俞濤喜歡玩兒手工雕。他祖上是手藝人，當年他家里人都想讓他繼承這門手藝，反對他出來讀書，可是他執意出來念書，上了大學。

但是上了大學，很少回家，人離家遠了，對家的思念也就多了，所以他總是不由自主的拿起雕刻刀。

這些心底的羈絆他或許自己也未曾察覺，只是在蒲公英計劃出發前，他收拾行李的時候，毫不猶豫的把雕刻的全套家伙都帶上了。

平日俞濤都是隨便找段木頭雕，心情好的時候，他會拿出自己的蠟模雕。這個地方除了生活必需品，別的東西基本買不到，所以他自己帶的一些雕刻胚子用的也是特別節省。

夏天很快就過去了。

入秋。

入冬。

跟西安不一樣，這地方很冷。

由于基建設施不完善，機關樓中也沒有空調覆蓋，雖然安裝了暖氣管道，卻還沒建成氣暖供應站。

冬天的時候，顧不得消防隱患，同學們在教室里用電暖氣取暖，可或許是因為熱源不均勻、冷熱對流溫度場波動太大，仍然有人病倒。

開始的時候，同學們以為是普通的感冒，可是后來他們發現不是。

因為這病像是會傳染，同學們接二連三的病倒，可是每個人的癥狀卻截然不同。有的持續高燒，有的嘔吐不止，有的渾身皮膚水腫，還有的直接昏迷不醒。

未知的病毒伴隨著恐懼，在兩個班級的學生中間蔓延開來。過了一個星期，俞濤就也病倒了。