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張純均已經五十九歲了。

作為一名教育工作者，以他這樣的高齡，卻仍要固執的堅守在工作崗位的第一線上，并不常見。

多年以來，老人用過人的決心與超越常理的堅毅，長期堅持著對頑逆青少年的教育與身體力行的引導，這樣一種費心費神的腦力運動。

這樣的行為，確實值得其他人的尊敬和欽佩，也引起了某些熱血失足青年的崇拜與模仿。

但其古板的教學方式，與嚴苛約束他人的行為習慣，卻彰顯出類似法西斯般的**與控制。

然而有壓迫，就會有反抗。

在老人霸權的壓制下，已渡過數個春秋的羅綺，在身心俱傷百受虐害的閑暇，給偉大的張副校長創出了一個寓意深刻淺顯易懂的雅號。

張扒皮。

在無數個默默tian拭傷口的日子里，羅綺無數次用此號來慰籍寂如荒漠般布滿瘡痍的內心，并以聊扣扣的方式將此雅號在校園中廣為傳播，最終使得此號在校園之中人人皆知。

然而，充分發揚了奉獻與分享的羅綺，卻在隨后暴風雨般的搜查與整頓中，沒能幸運的抽身而退。

最后，羅綺深刻體會到了當年董英雄舍身舉炸包的犧牲精神，也徹底的理解到了于英雄粉身化石灰的舍身意義。

在張扒皮痛心疾首的反復叮囑與全校師生格外一致的嚴厲聲討中，羅綺做了由內而外的深刻檢討與自審。

并得到了一個結論：英雄真不是凡人能當的。

從那之后，羅綺完全端正了自己的位置，并以實際行動成為了學生中的模范。

比如在上課時，羅綺不會像那些壞小子們般，和班上的女恐龍們眉目傳情，也不會像個別特立獨行的某些人般，公然拿出繪滿不良內容的成人書本。

他只會拿著屬于自己的“蘋果”，孤獨的過著自己的一人世界。

總的來說，羅綺和張純均之間，確實存在著超越年齡界限的濃厚感情。

前者對后者，是畏懼中滿是憤怒。

后者對前者，是憤怒中還是憤怒。

所以，當羅綺看著臉頰上沾滿鮮血，明顯進氣多出氣少的張扒皮時，頓覺百感涌上心頭。

正當羅綺開始哆嗦起嘴唇，并在幸災樂禍中飄飄然時，何劍仁不合時宜的抓住了他的手，并拉著他奔跑了起來。

“快跑！有蝙蝠！！”

。。。

“啊~！”

風攜著霧，灌進了羅綺大張的嘴里。

“甚么便服啊！？”（什么蝙蝠啊）快速奔跑中，羅綺說出的語句含糊不清，如男人醉酒后發出的吱語。

兩人沖到了站滿人的長廊前。

何劍仁依舊沒有減速，反而朝著長廊上的人怒聲喝道：“快跑！”

說完，他便拖拽著羅綺，強躥向了廊道上的人群。

兩人躥向了站在圍墻缺口的階梯邊緣，臉上毫無血色，依靠旁人攙扶才勉強站立著的吳講師。

“呯！”

何劍仁一頭撞在了吳講師身上，老吳慘叫著朝身后倒去。

聚在老吳身旁的數十人，都受到了波及，有些人甚至被擠出了廊道。

“快跑啊！”

撞倒吳講師后，何劍仁身子一陣踉蹌，幾乎摔倒。

但他絲毫不顧已經搖晃不已即將失去平衡的身體，反而再次抬腳朝前邁去。

“賤人，快住腳！”

眼看邁腿朝前的何劍仁，即將踩到嘴里已經開始冒血的老吳，羅綺雙手并用強將何劍仁拉住。

“你他媽搞什么啊！”