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從公園出來后，二人先是在濤聲依舊吃了晚飯。

呂嫣有點不舍的作別，她一個大攤子也要打理。

方濤此時又收到了魏熙熙的短信，說是妹妹回家了。

方濤本著一秒時間掰成兩秒用的原則，驅車前往魏家。

到了之后，還是魏熙熙開的門，原來她妹妹此刻正在書房里認真學習呢！

魏母也是相當熱情，又是倒茶，又是擺果盆，臉上那笑容就沒有下去過。

聽到家里來人之后，魏芳芳先是開了一條門縫看了一眼，見是方濤后，歡呼雀躍的跑了出來。

跑到一半，又折返回去拿了一本書，興沖沖的坐在方濤面前，翻開課本：“老師，這個題怎么解？”

方老師匆匆一瞥，哎喲！高等數學！

就學了一點高中數學糊弄學生的方濤，哪里懂這個？而且他是文科生，大學里沒這門課呀。

“這個……芳芳啊。”方濤努力做出一副風輕云淡的表情，厚顏無恥的把課本輕輕合上：“俗話說得好，授之以魚，不如授之以漁；這種具體的題目，我們暫且不提，老師今天教你一個新奇的東西，一個你一輩子都能用得上的東西。”

“是什么啊？”魏芳芳充滿了好奇。

方濤放下茶杯：“你跟我來。”

二人來到書房，方濤開啟導師系統，開始講解學生lv2的文明結晶——赫茲記憶法則。

其實這東西跟現實很多所謂名師講座的內容差不多，就是一種快速記憶的方式。

快速記憶法，其實說白了，就是一種遵循“人類左右腦機能分擔論”，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結合，把人的注意力、想象力、記憶力、創造力和自信心，轉化為強大的學習動力。

就當前這個時代而言，通常有，編故事記憶法，連鎖記憶法，口訣記憶法，歸納記憶法，圖表記憶法，音樂記憶等等。

他們跟赫茲記憶法，本質上并沒有什么區別，唯一不同的就是，赫茲更加科學，更加有效，并且適用范圍更廣，上手更快而已。

方濤先是系統的講述了赫茲法則的方法流程，又舉了幾個例子說明，魏芳芳果然不愧是學習天賦為89點的人，一點就通。

當方濤把這堂課教完后，抬頭一看，已經是晚上十一點，不知不覺中，過去了三個多小時。

“芳芳，你以后就用這個法子來學習。”

“嗯！”魏芳芳鄭重點頭：“老師，我也看過幾種記憶方法，甚至前幾天還去參加了一個記憶大師的講座，我當時看他講得玄妙，還報了名，交了學費呢，不過有了老師您教我的這個法子，我就不去了。”

方濤點頭：“別去浪費時間，你記住了，我教你的，永遠是最好的。”

“老師，這是你自創的嗎？”

“當然。”方老師越來越厚顏無恥了。

“那我能把這個方法，教給我的好朋友嗎？”

方濤想了想，如果這赫茲記憶法則推廣開來，說不定自己也有經驗，而且這東西即便流傳出去了，也不會有什么嚴重后果，便點了點頭。

“好了，今天就到這里吧，在大學里好好學習，別給我丟臉。”方濤站了起來。

魏芳芳自然是攥緊小拳頭，一口答應下來。

方濤：“但是你也別讀死書，要知行合一，世界這么大，你應該去看看。”