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沒多久便連著出現了多家小戲班，內容自然便是照搬鶯娘演出的《牡丹亭》等諸劇。雖然說到藝術水準，遠不能與鶯娘等比肩，但勝在自由發揮，真情投入。到后來，更有些太極書院的學生，不甘寂寞，將那今古傳奇，自寫了戲曲排演出來，諸般新戲，居然大有如火如荼之勢，為戲曲發展，再添新聲。

高陽公主自然也出席了鶯娘的首演，更親筆寫了文章，送回長安去發行。只是范陽地方距離長安甚遠，這稿件傳送，實為不便。如高陽公主這般還好，直接便派侍衛送了回去。其他報坊則大為頭疼。褚行毅等人，便想辦法求見高陽公主，將自家稿件，托其一同帶回長安去。

“其實朝廷本有驛路，可開郵程。日后這等稿件來往，更需頻繁；百姓識字漸多，書信亦必大行。莫若公主建言，將官郵更加人馬，擴充至私人信件，可謂公私兩便。”盧鴻聽說了這事，便給高陽公主出主意道。

“此事可行么？”高陽公主有些拿不定主意，“本朝雖有驛文傳送，但多是事關軍政要事，若真如公子所說公私皆開，只怕一則或因此耽誤要事，因小失大；二則所需人馬眾多，開支不小。”

盧鴻道：“這有何妨。既然開通私信，只需按遠近，收取部分費用便可。以范陽至長安而言，若一信收十文錢，現在的情況，只怕每日不有百余封。算下來便是一貫錢，一年便有三百余貫。以此費用，便再加人馬也盡夠了。如此一來，百姓方便，朝廷更能節省開支。豈不兩便？且這樣增加人馬，信息轉運只會更為迅速，只要分好公私信包，絕不會誤了要事。”

高陽公主聽了，眼睛一亮，但隨便又搖頭道：“此計雖妙，但收取費用，難免有與民爭利之嫌，御史臺那邊，怕不好辦呢。就算是各家報紙。也不好說怎么評論。”

盧鴻胸有成竹地道：“公主無需為此擔心。這驛路郵件，各道多少不均。如范陽地方信件往來頗多，收取郵費自高；其他邊遠如隴西等地。亦開通郵路，所得怕便入不敷出。朝廷便可以此為補貼，所謂取之于民，入之于民，怎有爭利之說？至于各家報紙，這郵路一開，最受益地便是報坊了，他們的稿件及報紙。來往就方便得多。因此只要看明白的，只會支持，怎會反對？”

高陽公主聽了盧鴻之說。連連叫妙。言道待回返長安，第一件事便是促成此事，以解書信往來之難。

盧鴻及高陽公主地這番商議，雖然簡單，但事后郵路建成后。發揮了巨大的作用。由于大唐地通信網絡初步建立。為各地信息往來提供了方便。自此之后，各家報坊的報紙能以更快的速度送達大唐各地。邊遠地方由此可以在較快的時間內了解朝廷及內地發生的各類事件。而各家報社，在經此集體出訪范陽之后，逐漸開始習慣出走四方重鎮采訪新聞，繼爾又紛紛在外建立網點，以為采集消息，發售報紙，影響更見擴大。

而受益最大地，便是《京華雜譚》那后臺胡商。郵路初開不久，他便又開了一家新報，起名為《商報》。這報紙雖然名為商報，但實為各地物價信息。他在各地派了人，專門收集物資需求及物價情況，而后匯總成篇，印制成報紙發售。這份報紙印量雖然不大，受眾面也小得多，但價格十分高昂。雖然如此，但卻是各家商人必訂地報紙，其中商機，往往會給動手快的商人帶來巨大的利益，因此這份報紙雖然發售面不大，但在富豪中地影響，卻是極高。

就連朝廷對這種統計各地物價的報紙，也極感興趣。待到后來，隨著郵路方便，朝廷內也專門在各地設置了采訪使，逐日將各地信息上報后，匯總統計，提交給決策部門之用。

同去年一樣，在今年春節過后不久，太極書院又推出了修訂后的《數學典》，以及多種格物類、化學類書籍。其中有一套盧鴻親自參與的書籍，也在年后不久出版。

這是一套分層次的書院教材，分為蒙學與小學兩類。蒙學包括《》、《算學》與《經學》三份。小學在前三種地基礎上增加了《格物學》、《史學》、《地理學》。

其中地《》、《經學》兩書是盧鴻親自參與編寫的，尤其以《經學》用得心思頗多。在這部啟蒙教材中，盧鴻雜取諸家之說，而以氣學為主，介紹了各家經學要略，特別突出了“天人合一”、“人性即天性”以及其發展變化之說。

而《史學》、《地理學》雖然不是盧鴻新篇，但也都經過其許可。尤其是《地理學》，花費了太極書院頗多地人力物力，其中地地圖之法，乃是盧鴻提出，務求精準，一改前代方物書中隨意的圖例。全書大致將大唐的地形、地貌，山川、河流、氣候、等情況做了介紹。

這兩大套教材采用新法印刷而成，在盧家刻意降低價格的情況下，十分的便宜。現在奚家印書坊的銷售渠道已經十分發達，這套教材在很短的時間內，便賣到了各地的學童手中。又過了不久，又被朝廷欽定為大唐地標準教材，頒行天下。

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