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淵法此時也反應過來，小孩兒她壓根不會什么法術。

身邊的人都如他一般，發(fā)不隨風而動。淵法甚至忘了，風是會吹動頭發(fā)的。

作為疏忽的賠禮道歉，淵法并沒有直接施個法術在阿窈身上，而是一根根、一縷縷，親手將籠在阿窈眼前的頭發(fā)慢慢撥開。

“若是想學如何不為風動，來日也可慢慢教你。”

阿窈眼中的淵法，由遠及近，由模糊到清晰，用這世間最溫柔的語氣對她說——“來日可慢慢教你”。

這讓阿窈有一種被寵著的感覺。

無論前路多么的未知、多么的艱難，似乎只要跟眼前的人在一起，一切都只剩下溫柔。

阿窈的眼神也不自覺地變得溫柔繾綣，“好的呀，等法法一件一件地慢慢教我，我一件件的學。”

——

眼下還是先學如何飛上天吧！

飛翔本來是一門很簡單的基礎法術的，但是阿窈是個連基礎都沒有的小白。

淵法得跟她從法力體系的基礎說起。

“五行運轉，萬物而生。金、木、水、火、土五個元素，構成天地間的法術體系。”淵法一邊科普，一邊將法力打入阿窈的靈臺。

他感受到阿窈同時擁有木、水、火、土四個體系的特質。

“你倒是特別，除了金屬性以外，其余四個體系的特質都不錯，以火屬性為上佳。”

也是奇怪。

淵法感受著阿窈靈臺中體系特質的反饋，品悟似的遲遲未收手。

概而論之，火屬性上佳的體質，金屬性都不會太差，而與火對立的木、水、土三個屬性則難以有所成就。

小孩兒與一般人正好相反。

擁有這種特殊體質的，恐怕只有……

對于淵法言語中關于體系特質的說法，阿窈不太能理解。這是她看不見也摸不著的東西，不找個參照物的話，很難產(chǎn)生認知。

最好的參照物……阿窈想到了，歪頭問道：“那我能跟法法一樣厲害嗎？”

直白又簡單的話語，倒是將淵法給問住了。

體系多樣性是一把雙刃劍。修行得好，可以成為各個體系的集大成者；修行不好，可能因為體系紊亂成為廢人。

他斟酌著回答：“就體系的多樣性而言，你比我強多了。”

比法法還強嗎？阿窈不禁疑惑，“法法是什么體系呀？”

淵法淡然一笑，“我沒有體系特質。不過對各個體系都了解，教你暫時不成問題。”

阿窈認為，淵法的“沒有體系特質”，聽上去比她的“四個體系特質”拉風多了。

不愧是法法，她想。

比起拉風，阿窈更在意的是，淵法愿意教自己。

“法法教了我，我是不是可以喚法法一聲師父？”

淵法沉默良久，久到阿窈懷疑自己是不是按到了淵法的暫停鍵。

他回答：“師門有訓，不收弟子。所以你不算我徒弟，也不必叫我?guī)煾浮！?amp;emsp;？！

阿窈震驚且疑惑。

這是什么神奇的師門規(guī)定！不收弟子？

有弟子才有師父，沒有弟子誰管你叫師父？沒有師父算什么師門？

法法的師門真的沒問題嗎？阿窈滿是擔憂。

看出淵法沒有說下去的意思，阿窈也不敢多問。

她不會再提拜淵法為師的事情。

反正淵法愿意教她，那么叫不叫師父，不過是個形式罷了。

在心里面把法法當成老師一樣尊重就好啦！阿窈如此決定著。

把淵法當成師父之后，阿窈學習的第一個技能就是自由的飛翔。

雖然阿窈現(xiàn)在只能站在房頂上，俯身往下飛一段距離，但是她相信，自己在法法師父的帶領之下，最終能飛得跟他一樣高、一般遠。

阿窈坐在紙奉廟的屋頂上，目視地平線，志向高遠。

此時一張黃色草紙被風卷起，晃悠悠地飄到阿窈眼前。

她本能地伸手去抓，一時之間忘記了自己身處屋頂之上。

毫不意外的，阿窈從屋頂上摔了下去。

按照阿窈現(xiàn)在的法力，在身體與大地進行親密接觸之前，她是能施展出自己飛行之術，避免慘劇的發(fā)生。

只是當阿窈抓住了黃色草紙，觀察到草紙邊緣被火燒得發(fā)黑的痕跡，這才反應過來——她忘了一件很重要的事情。