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【沒意思：你小子，人情世故進(jìn)步飛快啊?！?

【lh：確實(shí)有一些起色?！?

【lh：今天送了，以后還要繼續(xù)送嗎？】

【沒意思：開弓沒有回頭箭，逢年過節(jié)還得送，還要更隆重才行?！?

【lh：哦?！?

【沒意思：你今天送的啥？】

【lh：一只焦糖可頌?！?

陳亦司沒再回。

林晃等了半天也沒后文，估計(jì)他忙去了，只能自己掂量著，在日歷里圈出教師節(jié)和元旦，打算到時(shí)把焦糖可頌升級(jí)成可頌組合之類的。

剛收了手機(jī)，一個(gè)女生忽然一屁股坐到旁邊，掏出昨天的數(shù)學(xué)隨堂卷。

“大神，求講這道題。剛才我在數(shù)學(xué)組聽老師和a班老馬說，咱班就你做對(duì)了。”

林晃半邊身子一麻，垂眸婉拒，“老師今天就講了。”

“數(shù)學(xué)課在下午，我請(qǐng)假了。”女生拽了一下他的袖子，“求求了，大神。”

邊上又湊過來三四個(gè)人，嚷著要一起聽。

林晃沉默半天，實(shí)在想不到拒絕的由頭，只好扯了張演算紙，悶頭對(duì)著空氣講起來。

這道題超綱，平行班的學(xué)生本來就不該會(huì)，他能做出來是因?yàn)閯偤煤婉R老師的競賽題用了同一個(gè)定理。

講完剛好打鈴，圍著的學(xué)生一下子散了。前面男生回頭在他桌上拍下一只蛋黃派，“大佬，請(qǐng)收下小弟的膜拜！”

林晃還沒反應(yīng)過來，物理老師進(jìn)來朝他一指，“林晃先別吃了，上來寫一下磁場第二道題，其他同學(xué)拿紙寫?！?

林晃只好起身，猶豫了一下，從書桌堂里拿了只可頌給前桌男生。

自從到了英中，他每天都被綁架著進(jìn)行奇怪的社交行為。

尤其最近，邵明曜總請(qǐng)假，他課間落單，六班人就開始瘋狂抓他，一會(huì)兒要講題，一會(huì)兒要吃零食，更荒謬的是還有人找他一起上廁所……好像不一起干點(diǎn)什么就渾身難受一樣。

太焦慮了。

林晃心想，爺趕緊好吧，讓邵明曜早點(diǎn)回來上學(xué)。

下午數(shù)學(xué)課前，有人在前門喊：“林晃，去一趟數(shù)學(xué)組！”

林晃以為是數(shù)學(xué)老師找，進(jìn)屋才發(fā)現(xiàn)只有馬老師一個(gè)人。

“快來?！瘪R老師神采奕奕地朝他招手，“競賽卷你是自己做的嗎？”

林晃搖頭，“找高三的講了。”

“高三？”馬老師目露驚訝，“這些題給高三也一樣難做?！?

林晃補(bǔ)充道：“是高三的年級(jí)第一。”

“哦，你說不高考那個(gè)啊?！瘪R老師反應(yīng)過來，點(diǎn)著頭又摸出一張卷，“做挺好，獎(jiǎng)勵(lì)你再來一張?！?

“……”

林晃垂眸看著那張“數(shù)理a班競賽幾何專項(xiàng)”，誠懇道：“老師，我做題是為了進(jìn)步，不是為了要獎(jiǎng)勵(lì)?！?