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一群學(xué)生都要搶瘋了,尤其是那幾個(gè)平時(shí)就鬧騰的刺頭。
林喬掃了一圈,卻把粉筆遞到了第一排一個(gè)個(gè)子不高的女生面前,“你來吧。”
“我?”女生有點(diǎn)手足無措。
她著實(shí)不是什么外向的性子,雖然每次林喬上課都眼睛亮亮聽著,卻從不上臺(tái)實(shí)驗(yàn),也不舉手回答問題。
林喬就把粉筆放到了她的桌子上,“試試,往地上摔往墻上摔都可以。”
女生還在愣神,旁邊已經(jīng)有人等不及了,“你行不行啊?不行讓我來!”
被人一催,她下意識(shí)就把粉筆抓在了手里,“是、是大頭朝下摔嗎?”
這個(gè)剛才林喬可沒說,不禁望著她笑了,“是大頭朝下,你觀察得很仔細(xì)。”
這句表揚(yáng)像是給予了女生鼓勵(lì),她吸了一口氣,用力將粉筆朝地面摔去。
又是“砰”地一聲,這次她不僅親眼看到粉筆是怎么炸開的,因?yàn)殡x得近,還嗅到了空氣中爆炸時(shí)所產(chǎn)生的白煙。
這讓她整張臉都紅起來,眼神發(fā)亮,心跳也前所未有地快。
不止這個(gè)女生,班里所有學(xué)生都抻長了脖子,有站起來的,有的實(shí)在看不到,干脆跑到了前排。過道里擠滿了,軍子幾個(gè)擠不過來,甚至站在了凳子上。
所有人腦海里都有一個(gè)疑問——這是怎么做到的?
林喬卻看了眼表,再次敲了敲講桌,“好了,該打晚自習(xí)鈴了。”
這就沒了?
大家全一副回不過神的表情,離得近一點(diǎn)的,甚至已經(jīng)去瞄那個(gè)粉筆盒。
林喬干脆把盒子打開,展示給所有人看,“沒了,這次只是做了幾根給你們看看,你們要是好奇……”
她頓了頓,綴著顆小痣的眼尾輕楊,“那就好好學(xué)習(xí),這次月底測試跟第三名平均分拉近兩分。只要能做到,我就告訴你們這個(gè)粉筆炸/彈是怎么做的,還可以現(xiàn)場找人上來實(shí)驗(yàn)。”
“真沒了啊?”大家不免失望。
可想想林喬說還可以教他們做,學(xué)生們又打起了精神,只是這個(gè)條件……
似乎知道他們?cè)谙胧裁矗謫膛呐氖种干系姆酃P灰,“我想到這些實(shí)驗(yàn)也不容易,大家好歹給點(diǎn)面子,別讓我覺得自己白干了。再說我又沒讓你們考第三,只讓你們拉近兩分的差距。”
說到這她笑著吐槽了一句,“其實(shí)咱們班上升空間還挺大的,夠?qū)W好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)了。”
這話聽得同學(xué)們訕訕,和她熟一點(diǎn)如軍子,更是不好意思地摸摸鼻子,畢竟他就是那拉低平均分的一員。
林喬也不想打擊學(xué)生們的積極性,又幫他們分析,“兩分看著不少,但其實(shí)挺容易做到的。大家上課聽講,下課好好做作業(yè),多填對(duì)一個(gè)空,大題多做對(duì)一個(gè)小問,就不止兩分。”