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劉老師在學院的口碑雖然不太好，但是能把一個班級管理的有板有眼，也不失為人才，周副院長對劉老師的態(tài)度是反感他但是并不回避他。

“周副院長，我今天來找你，是想和你談一談學生管理的事?！眲⒗蠋熍阒δ樥f。

“劉老師是學院里有名的好老師，我對劉老師的話題很感興趣?！敝芨痹洪L比劉老師要能裝十倍，要不也當不上院長。

“最近我發(fā)現我們班的學生出勤率下來幾個點，連80%都不到了，而陳成剛接手的班出勤率卻上升了不少，對此我真是感慨良深。”劉老師把話題轉到了陳成身上。

“是啊，班這兩天還可以，我沒有想到陳成還真有兩下子，他剛來的時候，我還以為他只是個找關系進來的廢材呢！”周副院長說。

“啊……你說什么，陳成是找關系進來的？我還以為他是面試進來的?！眲⒗蠋熀艹泽@的樣子，自己的吃驚是發(fā)自內心的還是裝出來的，連劉老師自己都搞不清楚了，這也是裝的一個境界——以假亂真。

周副院長靈機一動說：“我也是亂猜的，可能是李副校長直接面試的他，反正學院里沒經手，具體情況我也不太清楚。”

“這樣啊?！眲⒗蠋熣f：“不知道陳成以前是干什么的，我還真想和他多學習學習?！?

“你們不是在一個辦公室嗎？有的是機會。”周副院長感覺到了，劉老師今天來者不善。

“那是，我就是為了和他學習才想了解他的。”劉老師有點神秘的樣子：“周副院長是見過大世面的人，您應該知道，好多東西當面問是不好意思的，所以我就想從您這里多打聽一點，希望您多給我介紹介紹陳成的情況，對他了解得多了，我學習起來目標就更明確了?！?

周副院長雖然感覺到劉老師居心叵測，但是告訴他一些面子上的東西也沒什么：“陳成的檔案我大概翻了一下，新東大學中文系畢業(yè)的，剛出來還沒一年，父母都是普通上班族，父親已經退休了。你覺得這些對你向陳成學習有用嗎？”

劉老師還想知道陳成的父母都是做什么工作的，但是周副院長沒明說他也不好繼續(xù)問下去。

普通上班族已經足以說明問題了，陳成沒什么后臺。

那陳成到底是怎么進來的呢，劉老師不甘心，又說：“哎呀……陳成也算是后生可畏，能到富麗大學來上班，運氣不錯?！?

“是啊，比較有膽量，面試沒按正常手續(xù)來，直接找的李副校長，屬于毛遂自薦吧！”周副院長說。

毛遂自薦四個字讓劉老師好開心，從劉老師這兩天對陳成的了解，劉老師感覺，毛遂自薦這種搞笑的事發(fā)生在陳成身上并不奇怪。

李副校長之所以沒讓保安把陳成轟出去，是陳成的運氣好……

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