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航母的控制力有限，登島的美軍哪怕是拿著全套的美式裝備，對上饑腸轆轆的日本陸軍，照樣被一觸即潰，接觸之初，就傷亡慘重。

這無疑是打散了美國人心中速戰的夢想，而同時大大提高了日本內閣的心理預期。

甚至于裕仁都覺得這場仗還真不一定會輸。

一次失敗而已，美國人繼續增兵。

那么東條也要增兵。

士兵深陷中國戰場，如果強行撤出，肯定會損失過大，而且士兵疲憊不堪。

于是東條就想問下周清和的主意。

突然想起來，不是，藤田和清呢？

東條一直以為周清和是去辦什么事情了，結果人消失了音訊全無。

大活人就這么失蹤了？“被綁架了？”

戰爭時間爭分奪秒，找不到人，東條也只能問參謀本部。

參謀本部給出意見，基于重慶的態度，可以考慮和重慶和談，拖住他們，和談的同時，我們直接撤幾個師團去往東南亞。

東條采納。

本來東條還覺得重慶會不會偷襲追擊，然而重慶果然跟參謀本部想的一樣，根本不追。

而同時，談判給了重慶一點好處拖延時間，日本的外相做出了點成績，和德國達成了一致，讓被控制的法國放棄了在中國的所有租界權利。

上海的法租界回歸中國，直接納入南京政府的名下，歸76號管轄。

雖然實際上是76號控制，但是在法理上，這確實是重慶為租界回歸做出了貢獻，讓土地回歸了中國，值得大肆報道，大家雙贏。

哎，東條就發現了這樣一件好玩的事，實際上什么都沒變，但是就讓重慶感覺到了好處，同意了他們的條件。

于是，拖延時間的計劃就有了，哪怕中日雙方在交戰，都宣戰了，他也可以把日租界在法理上直接還給中國。

妙招啊！不止他覺得妙，校長也覺得妙。

“德國人還了，就連日本人都還了，他英國人美國人就不還么？好意思么？娘希匹。”

美國人知道校長出工不出力，估計放跑日軍，讓他們來東南亞，氣壞了。

校長就說了，這租界得還。

“還了就打？”

“必須打。”

美國人決定再信一次，反正上海的租界在名義上是他們的，但是事實上已經被日本人占據，留著也沒用，索性就大義的還給了中國。

上海租界至此被全部收回。

美國人通知校長該辦事了。

校長開始辦事，正好美國派到中國這里的參謀長約瑟夫·史迪威提議，在印度訓練的士兵訓練的不錯，不如趁此機會日本人無暇增兵，我們就反攻緬甸。

這件事確實能給日本人壓力，事實上完成了美方要求校長辦事的訴求。

于是校長同意史迪威反攻緬甸，在印度訓練的軍隊接到命令隨即開拔。

美軍陸軍和日軍陸軍在島嶼上浴血奮戰，美軍損失之大震撼國會上層，美國總算知道了中國人民這么多年有多么強悍，被他們輕視的日本人有多么的瘋狂。

餓著肚子都能打出這樣的水平，打的他們引以為傲的美械師傷亡慘重。

一想到在中國戰場上還有200萬日本陸軍，想起來就讓人心口發寒。

都是這樣的素質，這仗怎么打？而就在這時候，史迪威的反攻緬甸之旅獲得了第一階段的勝利，新訓練出來的兩個師團一路推進，突襲日軍18師團司令部，獲得大勝，連日軍司令部簽發命令的大印都被他們繳獲了。

這仗絕對能打！

日本陸軍不是不可戰勝！

中國陸軍就能打贏日本軍人！

史迪威現在就一個想法，中國人可以的，他的戰術也是可以的，當初第一次緬甸戰爭的失敗，一定是因為校長的微操太多，才導致的失敗。

而只要人員給他訓練，戰斗全程聽他指揮，這仗就絕對有的打。

史迪威馬上向校長提議，提供更多的陸軍給他，他們這邊在緬甸繼續進攻，而新的陸軍就可以在印度繼續訓練，只要這樣打下去，日軍必敗。

校長一聽必勝直接就拒絕了，開什么玩笑，誰讓你贏了？現在遠遠沒到該贏的時候。

而且軍隊被他這么訓練了，這軍隊到底是姓蔣還是姓美？

還一次性要兩個軍，除了他自己的王牌軍，真當那些雜牌軍有那么聽他話？王牌軍給他重慶誰來守？

做什么青天白日大夢。

但是史迪威不懂這些，他只是個純粹的軍人，他只想建功立業，他不懂校長為什么拒絕，于是告狀到了美軍司令部。

美國上層一聽中國人是有戰斗力的，只要訓練的好就能打日本人，那他們的傷亡豈不是能小了？

于是同意史迪威的建議，像校長施壓，讓他派兵給史迪威訓練。

校長當沒聽見。