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我好像迷上了凌晨更文的說，又是12點，流滴汗~

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“請問，那個，我們認識？”我小心的用手指了指他，又指了指自己的問，然后不確定的看著他，想看清楚。\ｗＷＷ、Ｑb５、coM//

他從漸漸離我近了，驚喜的道：“果真是你？瀟瀟！你不記得我了？”

嚇，還是個知道我的真名的家伙！

是誰啊！不過，眼熟，真的很眼熟，好像，真的在哪見過！我的腦子在飛快的“運行”中，在哪呢，在哪呢？

然后，一道靈光！

哦，對了，我想起來了！那天，上元節那天，救小女孩的那個金臨！只是，他怎么會在宮里呢？

“是你啊，金臨！”我興奮的叫到，但很快意識到這不合適，趕緊捂住嘴，小聲的問：“你是什么身份？你怎么會在宮中？”目光滿是探究。

“呃我”他有些猶豫和吞吐，似乎在思考著什么，過了一會，才聽到他回答：“我是太醫院的太醫，本已在家休息。誰料宮中有主子不舒服，并指名要我入宮診治，這會，我便是剛剛才為主子看好病，欲要回府。”

“哦，難怪你連官服也沒穿呢！該是很趕的吧？這宮里的主子都是這樣沒人性的！”見他一身青衣未著官服，使我不禁撇撇嘴，為他抱起不平的說。

“那倒還好，做奴才的服侍主子是應該的。”他對我為他抱不平淡淡的回應。

“什么奴才就要服侍主子啊！我可不這么認為！”一陣風吹過，有些冷，我雙手不停的互相搓著取暖：“奴才也是人好不好，也是人生父母養的呢！我不認為主子就‘高級’一些，奴才就‘低級’一些！”

“‘高級’？‘低級’？是何意思？”他不解。

“唉。真是代溝，還是300年的代溝！”我小聲的嘀咕著，對于他的困惑表情采取置之不理處置，然后翻了個白眼說：“大概就是說沒有誰生來就比人高一等，高高在上，需要人奉承服侍；也沒人生來就是低人一等，要去服侍他人啊！只是這個社會這個時代的風氣就是如此，并且強制規定掉了的！才會有這樣不人道！不公平的理論！”我微怒的說。

“你這樣的說法，我倒是頭一回聽說。”他有些遲疑的說。

“唉，知道你們一時也接受不了我這樣的思想，畢竟你們從小接受的就是君臣教育，不過，我勸你呢，對地位比你低的人們，你要適當的對他們好些，哪怕是好一點點，他們會很感激你的知道嗎？尤其是那些太監，多可憐啊，算是殘疾人了呢！”

“殘疾人？你的古怪詞匯還真多。”他打量著我的說。“你說我從小就接受君臣教育，你莫非不是？那你接受的是何教育？”

不好，今晚怎么回事，怎么和他說那么多對這個時代的任何人來說都是奇怪的話語呢？一定是月亮沒有出來惹的禍！（月亮：關我啥事？）

“唉，你不了解的拉！算了。”我忽然想起什么：“我好像是在為你大半夜還需要進宮那么辛苦在抱不平，你卻這樣，好心當成驢干肺！”我故意嘟起嘴，瞬間淚眼汪汪很無辜很委屈的望著他說。這是上初高中時期，打架打不贏，或者和人吵架驚動老師時，我慣用的計量！通常，我會被憑出色的可以拿“奧斯卡”的“最佳演技獎”的眼淚，讓所有人自動認定我為“受害者”的角色，從而逃過責難！

因此，我故技重施，我知道，只有這樣，才能盡快結束這個關于“奇怪詞匯”與“君臣教育”的話題，而只要是男人就都吃這套。由于他們天生都有保護弱者的心態，除非那人不真的“男人”，比如，娘娘腔再比如太監

果然，他看我眼淚都要掉下來了，趕緊以四川國粹的精髓要領轉換表情，賠笑著和顏悅色道：“你莫要如此，我，這個”他想解釋什么，卻又說不出個所以然來。

“唔”但不待他再說什么，我反應迅速的捂住他的嘴，然后拉住他急忙的閃進了身旁一處假山的黑暗地帶。

他有些疑惑不解的看著我，卻在見我做了個禁聲的手勢后，不再掙扎，見他如此，我放下捂住他嘴巴的手，指了指遠處，他順著我的手指的地方看去。

只見，遠遠來了一幫人，打著燈籠，似乎在找什么。

在他們經過我們躲著的地方的時候，我們都秉住了呼吸。于是，他們沒有發現什么的就又走開了。而最叫我驚訝的是，我居然又看到了那個鴨子嗓門的家伙，而他居然是個太監！

“呼”人走遠了，我長長的呼了口氣。正打算問問為什么眼前這家伙會和一個太監一起出去，就發現身邊的人有點呃怎么說，是緊張吧。

“你怎么拉？不舒服嗎？我剛才太用力了嗎？”就算用力，一個大男人會有多疼，至于這樣嗎？

“呃我是想說你的手”金臨有些別扭的和我說。

“啊？我的手？我的手怎么了？”我跟著念著低頭看去，啊！我差點沒跳起來！可不是嗎？我的豬蹄呃不是拉，是手，此刻我的手正抓著他的手，而且是，緊緊的緊緊的