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側(cè)身看去，韓子茵扎著馬尾辮，正笑著看著他。

“早！”

兩人本就是同桌，又在校門口碰上，很自然的并排行走，進(jìn)了校園。

不少人朝這邊張望過來，心里感慨好一對(duì)金童玉女的感覺。

韓子茵有多鶴立雞群就不說了，周瑞換發(fā)型后在學(xué)校里也很顯眼，尤其是人逢喜事精神爽，整個(gè)人氣場(chǎng)都是自信昂揚(yáng)的。

兩人并排走進(jìn)教室，又是引起了七班同學(xué)的集體矚目。

某班級(jí)第一名張同學(xué)，再度破防。

如果說每次破防，都是在心靈開了一個(gè)小洞……那么張?chǎng)蔚膫谝呀?jīng)起繭子了。

進(jìn)進(jìn)出出的。

上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，周瑞起初還認(rèn)真聽了十幾分鐘。

但漸漸發(fā)現(xiàn)，擁有了【學(xué)霸】詞條的自己，確實(shí)很難再?gòu)恼n堂上獲取什么了。

就像一個(gè)八級(jí)鉗工，你讓他去銼鐵條，只能是浪費(fèi)時(shí)間。

最重要的是，周瑞腦中的知識(shí)是系統(tǒng)灌輸?shù)模窃~條效果，并不會(huì)遺忘，就像是焊死在了周瑞腦溝里的一樣。

甚至不存在未來遺忘生疏，需要復(fù)習(xí)的情況。

周瑞想了想，索性從上課狀態(tài)抽離了出來，這并非倦怠，而是主動(dòng)調(diào)整。

時(shí)間寶貴，沒必要浪費(fèi)，還有好多事需要做呢。

于是周瑞抽出一張白紙，腦子里開始響起了全新的旋律。

他準(zhǔn)備趁著這個(gè)時(shí)間，再寫首歌出來，來回應(yīng)京北那邊的邀歌。

韓子茵本來在看雜書，一本小說擋在課本后，安靜的品讀，畢竟她“不需要”學(xué)習(xí)。

可感知到了一旁的周瑞，這個(gè)平日上課比誰都認(rèn)真的同桌（可惜成績(jī)似乎不好），今天似乎在搞些別的東西。

韓子茵美目偷偷看去，就看到周瑞在一張白紙上，用尺子畫著密密麻麻的線條。

這是什么？

等到周瑞將兩邊封死的時(shí)候，韓子茵才反應(yīng)過來。

這是五線譜！

周瑞會(huì)五線譜？！可他要干什么？

韓子茵在滬上的時(shí)候，也被母親逼著學(xué)了一段時(shí)間提琴，雖然水平不算太好，但五線譜卻再熟悉不過了。

巨大的好奇，讓韓子茵沒有選擇打擾，而是就這么偷偷看著。

周瑞將五線譜畫完，沒有立馬提筆，而是閉目在腦海中確認(rèn)那熟悉的旋律。

之前收到“60華誕文藝指導(dǎo)工作組”的邀歌郵件后，周瑞就有想過有沒有合適的作品。

他有好幾個(gè)備選，但今天沉下心來，才做了決定。

有一首歌，《星辰大海》很相似，也是同一時(shí)期的作品。

它和《星辰大海》一樣，發(fā)布后出了“百年慶典版本”，并被收錄在當(dāng)年的慶典曲集中，然后借著這股東風(fēng)，傳遍了大江南北。

總之，這首歌在各個(gè)方面，和《星辰大海》都有著異曲同工之處。

要說周瑞為什么知道這些背景故事，還是因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)《星辰大海》的“紅歌”背景感興趣，去搜索了才知道，另一首居然也有“紅歌版本”。

其實(shí)那個(gè)“百年征程”歌單中，高質(zhì)量的作品很多，也很有新時(shí)代的特點(diǎn)，甚至還有說唱歌曲、電音嗓。

但放到當(dāng)下這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，估計(jì)那些形式的“紅歌”是很難被接受了……所以周瑞還是挑選了一個(gè)主打旋律的流行歌曲。

到時(shí)候兩首“紅歌”一放出去，估計(jì)周瑞以后要坐實(shí)“樂壇國(guó)家隊(duì)”的身份了。

周瑞雖然樂感無敵，但扒譜依舊算不上信手拈來，這是五線譜使用不夠熟練造成的，所以速度并不快。

在韓子茵的視角中，周瑞畫好五線譜后，閉目沉思了一會(huì)兒，然后在五線譜頂角處，畫下了一個(gè)優(yōu)美的高音譜號(hào)，猶如袖珍的大提琴。

緊接著，周瑞一個(gè)個(gè)，一筆筆，不疾不徐的，將音符畫了上去。

韓子茵心中已經(jīng)不能用震驚來形容了。

“他在寫歌？！！”

一雙眼睛幾乎瞪圓了，死死的咬住嘴唇。

周瑞沒發(fā)覺有人偷看，他五線譜還是苦手水平，每個(gè)八拍都需要閉目沉思一番。

還需要回憶起歌曲的旋律和脈絡(luò)，然后再通過頂級(jí)的樂感，和垃圾級(jí)別的五線譜熟練度，結(jié)合在一起體現(xiàn)在紙上。

整整三頁紙，還要加上劃線時(shí)間，花了他不少功夫。

看來以后還得在電腦上弄，或者去買已經(jīng)畫好五線譜的紙。

將完整的樂譜拿起來，吹干上面新鮮的墨跡，然后檢查了一遍。

確認(rèn)沒有錯(cuò)誤，周瑞看看表，還有時(shí)間，索性在空白間行處，將歌詞也寫了上去。