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所以，這張紙上的咒語如果讓別人拿到，可能完全沒有用。換作龍生就不同了。

之前一個小時熟讀了一遍咒語后，龍生開始看著紙張，一字一字的開始念咒。咒語還要通過魔法原理的組合在腦海中排列，這些龍生早就明白，所以邊念咒邊排列。

念咒不能快，也不能慢，太快則會使魔法元素的排列秩序發生混亂，太慢又會造成滯留。所以，如果要念完這一萬字，足足要花上一二個小時。

念咒的過程也是一種積累的過程，隨著咒語的念動，會開始產生魔法波動，然后產生魔力圈，最后形成魔法傷害和魔法形態發動出去。

來圖書館里的人大部分都是在魔法領域有一點優秀的學生，那些差生是不會進圖書館的。

當這些人正在埋著看書時，發覺空氣中有異常的波動，剛開始時這個波動很弱，沒有幾個人注意到，但是到后來，波動加強了。空氣中魔力的波動令所有人開始不安。

就連圖書館二樓也一樣感受到了，他們紛紛的四處尋找發生了什么事。但空氣中的魔力波動很隱匿，只能感受到，卻無法判斷來自何方。

圖書館里頓時造成了浮燥。

一人道：“這是火系魔力的波動。而且魔法等級大于九級。”

另一人道：“明明是風系魔力的波動，我就學風系的，這種風魔力我太熟悉了，魔法等級大于十級，我曾見過一位風系圣魔導師發動十級的魔法，卻沒有現在這種來得強烈和大氣。”

“喂，你兩個懂不懂魔法，難道你們感覺不到，這股魔力波動完全是土系魔力嗎？”另一個人叫道。

坐在對面的一名女生也開口道：“我說應該是水系魔力，空氣中水魔力元素的波動那么明顯。”

“不會吧。我學的是木系，我怎么感覺它是木魔力呢？”另一個道。

…

圖書管理員不是魔法師，所以對于魔法波動的屬性也不清楚，看到大伙而在爭執，整個圖書館里議論聲聲，大聲道：“大家安靜。根據我的經驗，這個魔力波動不是人為的，而是由于地質表層吠放的能量所形成，所以包括所有系的魔力元素。大家安靜的看書吧。”

經過管理員這么一說，學生們才漸漸的安靜了下來。

空氣中的魔力波動每過十分鐘就加強一次，過了近一個小時的時候，學生們開始產生極強的恐懼，因為空氣中的魔力波動已變成了震動，并對所有的人產生了隱式的攻擊能量。

由于管理員的解釋，所有學生都沒有去注意，當他們發覺這種隱式攻擊能量時，身體已被那股能量所侵襲。

突然一人站起身，張口便噴出一道血水，倒了下去。

這下圖書館頓時亂了起來，跟著好幾個人被隱式能量所傷，倒在了地上。管理員想奪門而逃，但是剛走了一步，就倒地不醒。

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