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家長委員會(huì)會(huì)長還說,事情大概率就是李明瀾引起的,李父要出雙份的錢。
李父拒不承認(rèn):“冷老師太辛苦,給她點(diǎn)賠償是應(yīng)該的,但是,我反對(duì)空口無憑,肆意污蔑。”
確實(shí)沒證據(jù),家長委員會(huì)會(huì)長也就沒辦法堅(jiān)持。
李父只出了一份的錢。
李明瀾憤憤不平:“憑什么我們家要賠償?冷老師的摩托車又不是我燒的。”
李父說:“你還小,不懂大人的事。”
李明瀾去問哥哥。
哥哥說:“爸爸是息事寧人,畢竟她還在你的班上當(dāng)班主任。”
李明瀾更加不服氣,這不就是打落牙齒或血吞嗎?
李明瀾上課本來就經(jīng)常走神,之后越發(fā)不專心,一到了冷音的課堂,她十分囂張,直接在課堂上畫起了畫。
那天被冷音發(fā)現(xiàn)了,冷音怒喝一聲:“李明瀾,給我站起來。”
李明瀾放下筆,直起身子,站得正義凜然。
“不想上課就不要在這里浪費(fèi)時(shí)間。”冷音奪步到她的跟前,猛地將她的書本丟扔到地上,之后,冷音發(fā)現(xiàn)她的畫,“上課不好好聽講,干的什么事?”
冷音歪著嘴角,狠狠地撕爛了李明瀾的畫:“畫的什么東西?正方形?圓柱體?三角形?這就是你編排的放學(xué)后去圍墻外邊畫畫的杰作嗎?”
李明瀾望著紙張慢慢飛落,再觀察冷音的臉。
她有一個(gè)癖好,畫畫前,她的眼睛會(huì)自動(dòng)將各類物體轉(zhuǎn)換成簡單幾何體,美術(shù)老師夸她對(duì)形體比例的揣摩非常精準(zhǔn)。
冷音的五官化成了一個(gè)個(gè)畸形的三角。
冷音指著李明瀾的鼻子:“既然你不想上課,那就去外面站著。”
李明瀾出去罰站,兩手揣在外套口袋里,背靠教室,抬高下巴,滿臉不馴。
冷音見她還是自由自在的樣子,氣不打一處來,又出去教室:“李明瀾,你給我站好了。”
李明瀾立正。
下了課,李明瀾去問同學(xué):“你們知不知道有誰去了圍墻邊?”
大家都說不知道。
一個(gè)同學(xué)說:“李明瀾,只有你去了啊。”
另一個(gè)同學(xué)說:“李明瀾,你別騙人了,大家都知道只有你去了,反正冷老師現(xiàn)在得到賠償,不會(huì)再計(jì)較的。”
第三個(gè)同學(xué)說:“是啊,而且你也不是干不出玩火的事情。”
眾人你一句,我一句,認(rèn)定她就是縱火犯,沒有一個(gè)同學(xué)想聽她的解釋,沒有一個(gè)同學(xué)出來澄清她不是作奸犯科之人。
李明瀾回到座位,紙張的碎片還鋪在她的腳下,她見到碎片中的幾何體,有一股無法發(fā)泄的憤怒煩躁。
自從冷音撕爛她的畫,她的眼睛就失去了觀察能力。
她不想褻瀆繪畫,從這一天起,她越來越疏于繪畫,漸漸就畫不出來了。
*
田濱突然舉手:“那個(gè)……我有個(gè)問題,二模考之前,有同學(xué)親耳聽見李明瀾說要作弊的,而且不止一個(gè)同學(xué)聽見吧。”當(dāng)時(shí)是在走廊,來來往往的同學(xué),有七班的,也有其他班的。
孟澤:“你們?nèi)绻娴南氩榍逭嫦啵瑧?yīng)該請(qǐng)求公布李明瀾的試卷,別玩口供斷案那一套。”
林菀也學(xué)著田濱一樣舉手:“不就是你給他作弊的嗎?你們倆是同一條船上的人,你當(dāng)然不承認(rèn)了。”
孟澤:“馮天朗。”
馮天朗愣了一下:“什么事?”
孟澤:“我和李明瀾的關(guān)系如何?”
“這……”馮天朗遲疑,“水深火熱吧。”
孟澤:“你認(rèn)為我會(huì)給她作弊?”
馮天朗真的捉摸不透,只能說:“應(yīng)該不會(huì),倒不是因?yàn)槟銈儌z的關(guān)系,而是,我覺得你不會(huì)替人作弊,李明瀾……不會(huì)作弊。”馮天朗撓撓頭,“當(dāng)然了,這只是我的個(gè)人看法,真相如何,得靠老師去調(diào)查。”
孟澤:“那么,真相大白之前,你們每一個(gè)人嘴里說出的李明瀾作弊幾個(gè)字,都是謠言。”
郭老師進(jìn)教室,就見學(xué)生們站的站,坐的坐,都向著角落的方向:“上課鈴已經(jīng)響了,你們站著做什么?”
學(xué)生們這才回座位。
郭老師:“上課。”
一直到數(shù)學(xué)課下課,李明瀾還是沒有回頭。
孟澤去關(guān)窗,站在她的側(cè)邊:“不是作弊,為什么不反駁?”
“反駁沒用啊。”老師不會(huì)信,同學(xué)不會(huì)信,誰讓她李明瀾沒有好名聲呢。
但是,在這寬敞的教室,她不再只有一個(gè)人了。
孟澤說:“她沒有作弊。”這是他說過最動(dòng)聽的話。