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想想讀了十幾年的書，突然一把回到解放前，她成了文盲，照樣得從頭學起，劉挽覺得人生無望了！

“董先生既然已經做好準備，不如進宮給朕講講。”劉徹并不是一個輕易做下決定的人，好與不好，他都要驗證一番。既知書的重要性，劉徹自然是要有把握才會決定放手。

“在下之幸也。”董仲舒求之不得，劉徹愿意聽他講課證明在劉徹那兒他有機會，這些書改了什么，用了什么，董仲舒也需要向劉徹解釋一番。

“父皇，我也要聽。”嘆息無用，除了繼續學，好在這個世道立足，劉挽再無他法，那就學，捉住機會的學。怎么說這輩子的起點也比上輩子要好，大漢最頂尖的學者當她的老師，她能學到很多以前學不到的東西。

劉徹低頭看了劉挽一眼，劉挽鄭重的道：“父皇說好的東西，我要學。”

啊！竟然是因為他說好就要學嗎？劉徹露出了一抹笑容，捏了劉挽的小鼻子問：“你聽得懂？”

“聽不懂才要學。”劉挽答得理直氣壯。開玩笑，要是她什么都會了，她還用學嗎？

就是因為不懂，更應該有一份好學上進的心！

“行，那就一道聽。”劉徹摸摸劉挽的頭，父女二人一道聽課什么的，有什么壓力嗎？

劉挽得償所愿，自是喜上眉梢，朝一旁的董仲舒甜甜一笑。董仲舒覺得，或許在他眼前這位看似小，啥也不太懂的小公主，并不是什么都不懂的？

董仲舒是一個有才之人，他在三十歲的時候就開始招收了大批學生，精心講授。他講學，在課堂上掛上一副帷幔，他在帷幔里面講，學生在帷幔外面聽。同時，他還經常叫他的得意門生呂步舒等轉相傳授。也正是因為他，大漢得了一大批人才，他的學生后來有的當了諸侯王國的國相，有的成了長吏。由于董仲舒廣招門生，宣揚儒家經典，他的聲譽也日益擴大，在漢景帝時就當博士，掌管經學講授。

因此，在劉挽看來，聽董仲舒講課是一件非常享受的事。

別說劉挽聽得津津有味，劉徹何嘗不是如此。不過，相比于劉挽一味的聽，壓根不敢提問，劉徹是個有惑必問的主兒。

董仲舒在講《春秋公羊》時，劉徹問起董仲舒為何偏愛于《公羊春秋》。《春秋》是為魯氏《春秋》，孔子所著。都說微言大義，因此《春秋》所載十分簡潔。以至于生出了注釋的版本，如《春秋左氏傳》、《春秋公羊傳》、《春秋榖梁傳》。董仲舒獨愛于《春秋公羊傳》的原因，劉徹很是好奇。

“左氏褒貶或有不確之處，但所述事實，都是根據古代正史，如果不明事跡的始末，何能臆斷是非。然《左傳》多載神鬼之事，多有失真。谷梁子與公羊同師，文比公羊更少，但有些精義，或為公羊所不及。《公羊傳》自子夏到公羊壽，經過六傳，皆是口耳授受，又加經師附益，難免不失圣人之意，然而大義相傳，其釋史十分簡略，而著重闡釋《春秋》所謂的“微言大義”，用問答的方式解經。某甚以喜之。”董仲舒明白劉徹是在試探，亦無妨，他偏愛于《春秋公羊傳》并無不能告人之理由。

劉徹點了點頭，算是接受了董仲舒的答案。

可是劉挽也注意到了，董仲舒是指責《左傳》多記鬼神之事，多有失真不假，卻也一再強調所謂的天人感應。什么是天人感應？

董仲舒的“天人感應”論，是以社會、政治來說的。

他把《春秋》中所記載的自然現象，都用來解釋社會政治衰敗的結癥。他認為，人君為政應“法天”行“德政”，“為政而宜于民”；否則，天就會降下種種災異以譴告人君。如果這時人君仍不知悔改，“天”就會使人君失去天下。

所以，董仲舒算是一個有神論者。不信《左傳》的神鬼之說，又相信天人感應，董仲舒夠矛盾的。

很明顯，他所提的這個觀點并不能得到劉徹的認可。

天人感應，劉徹信天嗎？相比之下他更相信自己。

什么廣施德政以得天下，不過都是騙人的鬼話。相比之下，劉徹是更相信法家所說的人之初性本惡。

對的，董仲舒的種種說辭，打的雖然是儒家的旗號，實則行的分明是法家的那一套，恰好就是劉徹所認為可以控制大漢的一套。

那么董仲舒在其中夾帶的天人感應，聽可以聽，畢竟用來糊弄人是可以的，要說劉徹有多相信這一套，他要是真信了所謂的天人感應，史書上能評價他刻薄寡恩？

反正劉挽就注意到了，劉徹在聽到所謂天人感應的內容時，全然沒有了剛剛的興致勃勃。不巧得很，劉挽也是一樣！

哪怕劉挽作為一個算是投了胎的人，她也是無神論者。也不對，應該說她更愿意相信，哪怕滿天的神佛很多，世上的人更多，神佛們不可能滿足人們的所有愿望。如果神佛能做到這一點，那所謂的神佛也就沒有存在的意義了。都有神佛幫人達成愿望了，誰都有了后臺，也就等于沒有了后臺。

所以，想要得到什么，還是自己去努力吧。努力了一定會得到回報！

滿意于董仲舒所提的五經，劉徹并非全然推廣董仲舒的所有學說，針對董仲舒提出“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進” ，劉徹并未真正采納，而是采取了“博開藝能之路，悉延百端之學”的方針，也就是將儒學提升為官方意識形態的同時，也保留了諸子百家之學。

顯然，劉徹并非想要將百家盡滅，畢竟他現在愿意用的也并不是真正的儒家學說，誰也不敢說，將來的天下不會需要別的學派以救蒼生。劉徹的“罷黜百家，獨尊儒術”只是將儒家的地位提高了而已，并非要滅了其他的學說。劉挽在得知此事后，默默給劉徹豎起大拇指。

第38章 密謀反擊

說劉徹狠的人看看吧, 劉徹也并非不讓其他學派生存！否則按董仲舒的意思，皆絕其道，勿使并進，各家才是真正的沒有活路。

嗯, 推出“罷黜百家, 獨尊儒術”的是劉徹不錯, 沒想對各家趕盡殺絕, 以令各家得以傳承下去，算是不幸中的萬幸。劉挽至少為之慶幸。

朝堂上隨著董仲舒的出現, 發生了翻天覆地的變化, 儒家學士漸漸取代黃老之術在大漢朝堂的地位, 縱然有人對此不滿, 亦無力回天。

董仲舒，大才也，劉徹也不吝嗇，把人放到江都王劉非那兒出任國相。劉非是劉徹同父異母的兄長, 此人天生好武, 吳楚七國叛亂，他年十五歲，有勇力。上書自請擊吳，被任為將軍，吳破，徙為江都王, 治故吳王所屬之地。

對一個有戰功的兄弟, 劉徹一個從來都在思考怎么才能把所有諸侯王都解決的皇帝來說, 暫時雖然不把劉非當成威脅, 也是提防的。

不過, 朝廷中心畢竟人多口雜，各方面對董仲舒并不友好，動彈不得劉徹的人，想方設法企圖解決提出“罷黜百家，獨尊儒術”的董仲舒，以泄心中怨氣。道理都懂，劉徹既不想讓董仲舒折在長安，可不就得把董仲舒放出去。

劉非那兒，僅劉非一人來說，劉非是一個直腸子，把人放到那兒去，不用擔心他會用什么見不得人的手段要董仲舒的命。

于是，在董仲舒把五經講完之后，董仲舒被放到江都王劉非那兒去了。

朝堂安定，劉徹開始摩拳擦掌的想要對付匈奴，不承想，沒等劉徹尋著機會，匈奴再次進犯！

想想去年大漢才與匈奴和親，才過了一年的時間，匈奴再次進犯，不出意外，劉徹震怒，咬牙切齒的喃嚀道：“匈奴，匈奴。”

衛青眼下盡是惱怒，但凡有幾分血性的男兒，豈能不氣不惱？匈奴請和親時說得多好聽，去歲大漢不僅送去公主，又送了不少糧食綢緞鹽等生活用品，不過才一年，匈奴再犯邊境，他們拿大漢當成什么了？當一個儲物倉？什么時候想來取糧食等物資就來，他們還不必費心經營！

恥辱啊，莫大的恥辱！

劉徹氣得來回跺步，半響后終于發話道：“把李廣、公孫賀、王恢他們都給朕叫進宮來。”

匈奴，一再欺人太甚，不給他們點顏色看看，他們當真以為大漢任人欺壓！

霍去病的消息比劉挽靈通多了，怨恨匈奴的同時，霍去病不忘告訴劉挽道：“匈奴可恨，將來我一定要將他們打得丟盔卸甲。我會帶領我們大漢的軍隊踏平他們的祁連山，叫他們休想再犯我大漢。”

兩年的時間，霍去病長了小半個頭，勤習練武的霍去病自上而下都透著一份張揚傲氣，每每提及匈奴，霍去病恨匈奴之余，何嘗不是越發勤奮努力的學本事。