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“早就知道了？”近衛昭雪咬緊嘴唇。

“不然我怎么會安心讓你在中國這么多年。”

“為什么？”

“因為你是一張擋箭牌。”

“你把我當做擋箭牌？”

“不然哪？”

李諭眼睛很冰冷。

近衛昭雪眼神躲閃開，“所以你才默許我跟過來？”

“是的。”

“以后……”

“沒有以后了，你回日本吧，不要再出現在我的面前。”

近衛昭雪其實已經習慣了現在的生活，貿然改變，她自己有些受不了。

雖然這個結局早就猜到，但心中滿是悵然。

“可是……”

“更沒有可是了，”李諭決絕說，“不要忘了，你是一個間諜。”

近衛昭雪一激靈，“我，我是一個間諜！”

其實李諭本來還想多留她一陣子的，不過今天見到這些混賬日本兵真是受不了了，迫不得已用出了身邊這張“日本牌”。

而且以后自己要徹底隱藏于幕后，明面上只留美國人搞經濟上的事情，有個日本人在身邊反而不容易隱藏。

李諭對日本人不會有情感的，即便她自己是真的無法忘懷，自此在日本孤獨終老，也和自己沒有任何關系了。

——畢竟，心中早就對她有了定論。

李諭繼續向國立山東大學的方向走去。

一路上看到了一些來不及掩埋的尸體，難怪日本人還沒有放松管轄。

可嘆老蔣卻一再忍讓，自此之后，日本士兵占領濟南長達一年之久。

而這僅僅是日本暴虐的開始罷了。

第七百零九章 尾聲之二·繼續造神

李諭現在的個人重心徹底放在教育方面上了。

見到孫學悟以及傅斯年后，兩人同樣表情凝重。

“日本人真是王八蛋！”傅斯年恨恨道。

“連王八蛋都不如！”李諭冷冷地說。

“兩位，隔墻有耳，小點聲！”孫學悟提醒了一句。

李諭收拾心情，拿出一份文件：“這是教育部的批示，他們已決定將大學遷往青島。”

傅斯年說：“青島？那里的日本人不是更多嗎？”

“青島的資源總歸更多一些，而且濟南現在的情況，你看怎么辦學？”孫學悟嘆道，“青島的洋人多，還有英國人和美國人的武官，日本人起碼不敢如此放肆。”

“遷校也好，可以好好整頓一下，”傅斯年說，“以前那個魔王張宗昌，竟然霸道地要自己當校長，荒唐至極！他張宗昌有什么文化，令人笑掉大牙！要讓全濟南的學子朗誦他的《大明湖》嗎？”

李諭想起張宗昌這位“詩界奇葩”也覺得很無語，《大明湖》是首打油詩：

大明湖明湖大

大明湖里有荷花

荷花上面有蛤蟆

一戳一蹦跶

不過你別說，就算這樣，張宗昌的詩竟然也比乾隆的流傳廣……

李諭說：“我對于校址方面的選擇，沒有意見。另外，除了已經商定的一部分庚款，我會拿出更多資金襄助辦學。”

傅斯年高興道：“多謝先生！”

李諭又說：“青島有不少德國人，將來我聯系一下，讓德國派遣過來一批教師。”

反正以后德國就開始反猶了，有的是人可以用。

這種便宜不撿白不撿。

——

除了這些基礎的教育工作，還有一件更重要的事情：再造幾個科學之“神”。在民國這個嚴重缺乏自信的時代，多幾個神效果很明顯。

首先要造的，是已經接近“神跡”的趙忠堯。

他的事雖然不太難處理，但李諭一定要親自去一趟。