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失憶的情況下遇到熟人，就譬如饑寒交迫時望見呼呼燃燒的篝火，上頭還架著一鍋熱騰騰的稠粥。太體貼太及時了。

樂韶歌眸中流光一閃, 已不覺流露出歡喜。

卻也隨即意識到——熟人, 而她一睡醒就喜不自禁的彈著琴對人家大唱“有美一人”、“與子偕臧”……

啊……算了, 唱都唱了。相處日久, 誰還沒個尷尬無言的時候？這種情況, 只要假裝什么都沒發生就可以了。

“敢問公子姓名？”

他似是有些不情不愿, “……樂正, 羽。”

樂韶歌竭力思索著……她確定自己對這個名字有反應, 聽到“樂正”這個姓時她內心似乎有一瞬感到驕傲, 而“羽”字則是溫柔。這個人應當確實是她的熟人, 并且還是親友。但不論她怎么想，腦中就只是一片空白。

那小公子又補充, “……你平日都喚我阿羽。”

“……阿羽？”她不由跟著念了一遍。

心弦確實被撥動了，可直到那撥動的回音散去了, 心湖歸于平淡, 她也還是什么都想不起來。

那小公子似是察覺到她的茫然，不由流露出了失望、甚至是有些氣惱的神色。

啊，也對，樂韶歌心想，這肯定會生氣吧。

她甚至都有些想假裝想起來，好安慰安慰他了。

卻也只能無奈的笑著解釋，“如公子所見，我忘了好些事。”算了，還是坦誠到底吧, “事實上除了自己的名字，別的什么都記不起來。不光公子，連師父是誰，家在何處，有什么師弟師妹都想不起來……對了，連自己會彈琴都是剛剛才知道的。”

她說著就又疑惑起來——咦，她為什么要拿師父師弟師妹來舉例？正常該說父母兄弟吧？莫非她本來就沒有父母兄弟，是師門將她撫養長大？嗯，說得通。

“還請公子不要介懷。”

公子顯然很想釋懷，也顯然天性小氣——倒也不能怪他，生得這么好看的少年，比旁人驕傲些也實屬正常。

但他顯然最終還是諒解了，似是無奈的嘆了口氣。

樂韶歌稍稍松懈下來，于是得寸進尺，謹慎試探，“所以……公子和我是什么關系？”

那小公子又流露出很復雜，很……內傷的表情。

有那么一瞬間，樂韶歌甚至覺得他很想放縱自己作惡來報復她欺人太甚的試探。

——等等，她為什么會讀出這種試探在他看來是“欺人太甚”的？

莫非……她失憶前占了這小公子什么便宜？不……這個問題還是暫時不要追問比較好。

“那，”樂韶歌識時務的換了話題，“公子可知我為何身在此處，我昏睡前發生了什么？”

樂正公子似是終于糾結完畢，“知道，但我不能告訴你。”

樂韶歌：……

“你得自己去尋找答案。”他又說，“去找到對你而言，無論如何都不能遺忘的事……和人，而后你自然會記起一切。”

樂韶歌懵了一陣子，腦中靈光一現——但她隨即就否決了，她再荒唐草率，應當也不會拿這種事同人打賭。

那么，莫非她是在……歷劫嗎？她應當是個修士，書上不是說過嗎？修士都得入紅塵去打個滾，沾一身生老病死愛憎別離，待將苦樂滋味悉數品嘗透了，心境才能澄澈通明。紅塵就如修士的磨鏡石。打磨雖痛，然而不經一番痛徹骨，哪得心性明如鏡？

故而書上都把修士歷劫寫得玄機深藏苦難不斷。

但就樂韶歌看來，歷劫其實是一件很賴皮的事——你看，他們下凡都不帶記憶，這豈不是說可拋開過去一切負擔，縱情品味全新的人生？并且在尋得自己的答案和機緣后，就能脫出劫境重回本我，如大夢初醒。這豈不是說隨時都能甩手離開后顧無憂？這該是福利才對，為何要稱作“劫難”？

故而若真是歷劫，倒是很能解釋她此刻的鎮定，很能解釋她為何隱約覺著她失憶后比失憶前輕松自在多了。

樂韶歌：……看來失憶前她應該遇上了不少煩心事。

這么一想，倒是又讓她憂慮起來，“我明白了——可是，公子能否實話告訴我，我昏睡前是否遇上什么很要緊的事，必須立刻處置？”

那公子流露出些恨惱的諷刺，“并沒有。失憶前你正同個巧言令色的人渣在……在尋寶，可見閑散自在得很。”

“尋寶？”樂韶歌再三確認，覺得自己對尋寶確實沒有特別的興趣。她很確定，醒來后撥動琴弦時美妙震動的聲音才是她的寶物，那寶物就在她的指尖她的腦海，無需特地去尋。

能去尋寶，可見她身上應當確實別無要事了。

并且樂韶歌莫名覺得——她就是要失憶、要歷劫、要一去無音信，讓該擔心的那個人生生擔心去吧這是他應得的！

她嘆了口氣，目帶哀色，最后一次嘗試，“……公子當真不能告訴我嗎？”

樂正公子抿緊了唇，恨恨的避開她的目光，咬牙切齒的吐出一句，“不能。”

樂韶歌：……看來是真的問不出來了。

她只好艱辛的抱起自己的琴，準備告辭。

她把琴往衣袖里套了套，又探了探戒指，再捅捅肚子，又往額頭上塞了塞……

那小公子被她花式耍猴擾得眉心緊鎖，“你在做什么？”

“哦……”樂韶歌困擾的舉著琴左右端詳，“依稀記得修士能把東西收在芥子宇宙里。我想把它收回去……總抱著還挺不方便的。”

樂正羽：……

樂韶歌膝上放著琴，懷里抱著琵琶，身前羅列鼓兒、缽兒、笙、簫、笛、瑟……十八般樂器，稍稍有些不敢抬頭看樂正公子。

事情是這樣的——

樂正公子是個好人，他看似孤傲，卻在發現她居然連這么簡單的事都做不好時，無奈的嘆了口氣，而后耐心仔細的開始教她該如何把琴收回去。

但這種只可意會不可言傳的技能，顯然不那么好教。