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第四十章釣魚

感謝各位書友對《宋風》和我的包容和支持，本人第一次寫書有很多地方都存在這樣或者那樣的錯誤，如果沒有各位讀者的包容和支持，這本書恐怕早就夭折了。\ｗWW。qΒ5.ｃ0ｍ\\有很多書友都對《宋風》提出了很多的意見和資料，這其中有些是我完全沒有想到的方面，在這里特別感謝：sunny_god、nvay_blue、秋韻136、幻影百合、一江水、廢亮、afield04、會游泳的魚……等等很多朋友為此書做出的貢獻，由于最近工作繁忙沒有時間來寫專門的補充說明，所以就著發新章節的機會在這里羅嗦兩句，希望大家不要感到厭煩。我只想說最后一句話：《宋風》需要你們的支持和建議來澆灌才能更好的成長，謝謝了！

王靜輝在得到自己想要的消息后便又縮回到他自己的書屋去了，他寫給潁王趙頊關于建立城市防疫體系的奏章已經在這幾天準備好了，現在他還需要一個誘餌來吊趙頊的胃口。雖然他現在雖然入朝為官當了校正醫書局的編修，但就這么去潁王府找趙頊告訴他如何解決濮議，那未免有些太過離譜，他需要一個由頭來做鋪墊。想想自己渾身上下也就詩詞和策論能夠打動這家伙，但史書上說過趙頊勤奮好學，似乎對詩詞之類文人騷客借此抒發胸臆的東西并不是很熱衷，倒是蜀國公主更加喜好詩詞，所以他選擇了策論做為墊腳石。

想到蜀國公主喜歡詩詞，王靜輝正準備寫策論的筆停了下來，想想那個總是跟在潁王趙頊屁股后面到自己這里來的女孩，他的心中也不禁產生了一絲漣漪，竟然鬼使神差的寫了一首《感皇恩》：蘭芷滿芳洲，游絲橫路。羅襪塵生步。迎顧，整鬟顰黛，脈脈兩情難語。細風吹柳絮，人南渡。回首舊游，山無重數。花底深朱戶。何處？半黃梅子，向晚一簾疏雨。斷魂分付與，春將去。看著這首詞王靜輝不禁有些懊惱：“沒有這么夸張吧？我居然會想女人了？！”王靜輝苦笑著搖搖頭，“算了，還是作幾首詩詞連帶著策論一起送過去吧！”

隨手摘抄了幾首宋朝“后世”著名詞人的詩詞后，王靜輝就開始琢磨用什么樣題材的策論才能打動那給未來神宗皇帝趙頊了。這時他想起關于神宗趙頊剛剛即位的一個小故事：趙頊剛剛繼位后的一天，他便身穿一身將軍服腰配寶劍來到慈壽宮給當時的太皇太后請安，結果碰了曹太后的一個軟釘子。

王靜輝之所以想到這個故事也是因為神宗趙頊執政后對開疆拓土極為感興趣，雖然這個故事不見得是真的，但也從側面說明趙頊可以算得上是好戰分子了，如果蘇偶像他老爹蘇洵能夠再活上二十年，難保不受趙頊的重用。

王靜輝略微想了想提筆便在稿紙上寫下《兵者說》，這篇策論脫胎與他在原來那個時空中所看到的一個著名的貼子：《中國歷史上戰斗力最強的十支軍隊》，這個貼子比較詳細的評論了中國歷史上非常著名的十支武裝力量，并且做了一個相對比較公正的排名。由于現在還是北宋，貼子上的岳家軍、蒙古騎兵、滿洲八旗、大明水師、關寧鐵騎還有人民解放軍都還沒有出現，所以他在策論中著重評價了秦軍、漢軍、唐軍、東晉北府兵。

說起來王靜輝在原來那個時空雖然是個普通的軍醫，但頭頂上也是那能夠讓他熱血沸騰的八一軍徽，在這十支軍隊中自然是對人民解放軍最有歸屬感，可惜現在不能寫上讓他很是郁悶，不過他把這滿腔的郁悶全部都化作了對秦軍的贊美，對秦軍的贊美躍然紙上。其實在王靜輝在讀過這篇發布在網絡上的貼子之后，心血來潮的買來大量書籍補充這方面的軍事知識，有這些軍事知識來墊底，王靜輝的策論《兵者說》寫的天花亂墜，足足寫了兩三萬字還意猶未盡，他相信趙頊那個戰爭販子如果看了《兵者說》肯定找不到北了，到時候他在從中加以引導，趙頊非要墜進自己給他挖的坑里面。

王靜輝將寫好的《兵者說》策論和附贈的幾篇詩詞仔細的包好讓管家王福親自送到潁王府后，就扔下筆到平民醫館的后院一座兩層樓去看他的學生去了。按照王靜輝的吩咐，負責教育孤兒讀書的夫子們安排了一次考試，從中選出了二十名成績優秀的孤兒兩天前便全部送到平民醫館來，王靜輝將后院一座沒有投入使用的二層樓空出來專門安置這些孩子起居和教學使用。

加上李管事的兒子李慎，這里共有二十一名學生由王靜輝專門抽出時間來進行教育。說實在的，如果讓王靜輝來教他們數理化或是醫學，他可能是這個時代最頂級的高級教師了，不過讓他來教這些孩子四書五經將來考狀元，他的心里還真沒有底氣，雖然自己幾乎可以把這個時代讀書人靠科舉所需要研讀的書籍都可以倒背如流，但怎么教就是另外一回事了，這讓王靜輝感到十分為難。不過他想到自己只是在這方面充當一時的老師，等書院完全建成后招收學生和引入老師后，他相信書院中肯定會有幾個當世大儒進來講學，到時候就是自己解放的時候了。

這些孤兒的生活都是王靜輝指示管家王福親自來安排的，王福從他三令五申要照顧好這些孩子的生活起居的口吻中清楚無誤的認識到這些孩子對東家的重要性，更何況這二十一個孩子當中還有一個是王福的老上級李管事的獨子，說白了就是將來徐氏的繼承人，他哪敢怠慢，生活用品早早的采購齊全，連他們的伙食都有硬性的安排。

王靜輝對管家王福的工作表示非常滿意，同時他也通過負責教導這些孤兒的夫子口中得知了他們的大致情況，詳細了解了他們的學習進度和個人的才智高低，并且親自考核了他們幾個問題給自己心中留個底兒。雖然一開始王靜輝安排夫子來教育孤兒，學習的內容也是這個時代普通讀書人的學習進程，但同時也安排了一些醫學讀物讓他們同時學習，為的是將來他們無法通過科舉考試步入仕途后，還能夠進入自己的產業中有一項謀生的技能。

王靜輝算來算去，在這些孩子當中還要屬李管事的兒子李慎最為優秀，至少在那些儒家經典上的水平要比那些孤兒好上不是一點半點，不過王靜輝本來就把他當作官員來培養的，今后這方面的知識還要加強學習，并且還要尋找專門的老師來教導他。雖說自己典籍方面皆通，但今后李慎是絕對要通過科舉考試步入仕途的，為了他能夠更加保險的通過科舉考試，以后肯定會給他尋找專門的名家來教他讀書。

不過王靜輝想到現在的科舉考試的內容還是經義和詩賦，而到了神宗趙頊繼位后受到王安石的影響，科舉考試的內容便急劇改為策論了，他在教育李慎的時候也要格外的注意不要吃了這個虧。雖然王靜輝不知道自己把解決濮議的方法告知英宗父子對原有的歷史進程會產生什么樣的影響，而王安石到底會不會真的如歷史上發展的那樣進入朝廷中樞主持變法，這一切在王靜輝的頭腦中都變得有些不可把握了。不過他想以英宗父子那一脈相承的性格，在科舉考試上放棄經義詩賦改考策論，這是發展的必然。王靜輝甚至還在想：王安石手里有蔡卞那樣的超級兒童，自己也有李慎這樣天才，看看這兩個神童誰更厲害些！不過算算蔡卞現在已經通過科舉考試成為狀元了，不知道現在和王安石在一起干什么呢？