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“其人員可有處罰？”劉琦問道。

“蔡瑁言看守糧草、器械二庫的人上任不久，今已全部下獄處決。”劉備說道。

“哪里有這么巧的事！”劉琦冷笑一聲，說道：“以我所見，必是蔡瑁干的好事。”

說著，劉琦長嘆了口氣，說道：“今仲邈前往江夏接近二月，而我等卻難以出兵，蔡瑁屬實可恨！”

“叔父，那當(dāng)下我等該如何是好？”

劉備思量少許，不緊不慢說道：“我已向使君稟報，言江陵失火一事。使君督促蔡瑁盡快從他處調(diào)劑物質(zhì)，趕在春夏之時，水漲船高，利于水戰(zhàn)之際，出兵江東，而蔡瑁也已應(yīng)下，想來蔡瑁也不敢再陽奉陰違。”

“伯瑋，長沙可有回信？”劉備問道。

聞言，劉琦露出笑容，從袖子里取出信件，遞給劉備，說道：“磐弟已同意出兵，其言將在我軍出兵之時，向襄陽請戰(zhàn)，率長沙部眾進攻豫章，幫我等牽制住太史慈。”

劉備看著書信的內(nèi)容，也笑了出來。接下來蔡瑁還想找借口拖延時間，此封信件或許可以用上。

在書信上，劉磐表示長沙軍資、糧草不少，若大軍需要也可抽調(diào)。同時太史慈手下士卒時常襲擾長沙，長沙百姓多有被劫掠，希望能夠出兵江東，以還長沙地界安寧。

劉備抬頭間，望著掛在墻上的江東輿圖。心中暗思道，備納仲邈之言，取江左為基，上取青徐，西連荊益，建帝號，以興漢室。

然若是不成，備之一生將碌碌無為也！

……

吳郡，吳縣。

府衙內(nèi)，只見一位年僅二十歲左右的青年，身材挺拔，上長下短，身披甲胄，頗具英氣。

此人正是江東新主，會稽太守孫權(quán)！

扶著長劍，孫權(quán)對相貌俊朗的將軍，說道：“公瑾，孤將征討江夏，今吳郡事務(wù)將多勞公瑾。”

周瑜微微拱手，說道：“主公，黃祖鎮(zhèn)守江夏多年，非一時所能克，千萬不可小覷。此戰(zhàn)能勝即可，屆時主公可借破黃祖之勢，威懾諸郡縣。諸將之中，徐平虜素有軍略之才，可掌大軍，望主公聽信之。”

周瑜口中的徐平虜，乃是平虜將軍徐琨。

徐琨出生吳郡徐氏，其母是孫堅的妹妹。他與孫策、孫權(quán)是表兄弟關(guān)系，在孫策起兵初期就追隨左右，功勛卓著。孫策平定江東后，他被委任為督軍中郎將，都督諸部兵馬。

孫策病逝后，孫權(quán)上位，別看周瑜封為中護軍，然而真正的軍權(quán)在徐琨手上。

在孫權(quán)上位初期，廬江太守李術(shù)反叛。為征討李術(shù)，孫權(quán)親征廬江，然而初上位的孫權(quán)哪有高的威望，實際上領(lǐng)軍的是徐琨。徐琨攻破廬江后，爵封廣德縣侯，官拜平虜將軍。

在江東中，爵位能有縣侯，并領(lǐng)雜號將軍者，上一個還是孫策。當(dāng)下的孫權(quán)僅是討虜將軍，領(lǐng)會稽太守。

周瑜現(xiàn)領(lǐng)建威中郎將，僅比霍峻的校尉高一級。即便在赤壁之戰(zhàn)后，周瑜也僅是偏將軍而已，還比徐琨低一頭。

孫權(quán)按劍而出，笑道：“放心，孤豈會不納徐平虜之見。”

出了大堂，孫權(quán)抬頭仰望碧藍色，低聲自語說道：“孤何時才能真掌大權(quán)！”

……

如果不是有徐琨庇護，周瑜帶兵回來，孫權(quán)估計都上不了位。

說三個孫權(quán)上位前的黑歷史。

孫策掌理江東時，呂范管理財計。孫權(quán)私下向呂范索要府庫里的財物，呂范不給，被孫權(quán)記恨。

十五歲，孫權(quán)出任陽羨縣長，私底下挪用縣里錢財，怕兄長孫策發(fā)現(xiàn)，讓功曹周谷替自己做假賬。

孫權(quán)、周泰屯兵宣城，盜賊作亂。盜賊突擊營地，將士守備松懈，殺到孫權(quán)面前時，孫權(quán)才剛上馬。如果不是周泰舍命相救，孫權(quán)早沒命了。

第38章 蟲蠡

清晨時分，寅時才過，軍營內(nèi)便響起劇烈的鼓點聲……

一通鼓下，各屯士卒起身洗漱，火夫燒火做飯。二通鼓響前，各屯士卒預(yù)行吃飯，鼓響時，各伍長、什長點名士卒，而各屯屯長需往校場參見霍峻。

校場上，霍峻早已經(jīng)洗漱完畢，等候屯長以上的軍官。

手扶長劍，霍峻清清嗓子，說道：“今日習(xí)練耳目，諸屯按昨日站位整齊，列方陣，聽以軍旗號令，練操進退，辨以軍號，優(yōu)者賞，劣者罰。”

霍峻搗鼓出來的練兵方法有四項，分別是練行伍，即隊列；練膽氣，即軍紀(jì)；練耳目，即排兵布陣；練手足，即個人武藝。

練行伍不難，根據(jù)吳起兵法里說，一人學(xué)戰(zhàn)，教成十人；十人學(xué)戰(zhàn)，教成百人；百人學(xué)戰(zhàn)，教成千人；千人學(xué)戰(zhàn)，教成萬人；萬人學(xué)戰(zhàn)，教成三軍。

霍峻有了五百成規(guī)模的士卒，讓他們訓(xùn)練剛?cè)腙犖榈母呤喜壳灏偃艘彩遣浑y。軍紀(jì)方面，需要長年累月的積累，方才可行。

當(dāng)下讓高翔所部能在霍峻的指揮下，進退自如，反而是當(dāng)下重要的事。

“諾！”二十幾名軍官拱手，應(yīng)道。

受領(lǐng)軍令后，回營叮囑手下伍長、什長今日事宜。

三通鼓響，校場上五色旗已布，前部紅旗，百人為一伯，分為三伯，各伯也持紅旗，然邊框色不同，分別標(biāo)為藍邊，黃邊，白邊。

漢代的軍隊以二五為建制，五人為一伍，十人為一什，五十人為一屯（屯長），百人為一佰（伯長），五百人為一曲（軍候），一千人為一部/校（校尉），五千人為一營（將軍）

左部藍旗，分有兩伯，伯旗也是藍旗，雜以其他邊色；右部白旗，也分兩伯，旗色依照此前。……

在古代中缺乏通訊設(shè)備，通訊靠吼的方式下，戰(zhàn)場上旗語也就至關(guān)重要了。而這也是入門難度最高的地方，需要編排出一套的旗語，并讓麾下的人熟知。

霍峻不像將門子弟有人教授旗語，但他作為現(xiàn)代人卻知道數(shù)學(xué)里的排練組合，利用組合的不同，就可創(chuàng)造出不同的意思。就如同摩斯密碼一樣，—代表a，而—·就是n，旗語也是如此。

霍峻在枝江那么多年，通過自我研究，也就搗鼓出了一套旗語。隨著軍隊規(guī)模的龐大，他為了進化，也在旗幟上作出改進，如不改旗色，改旗邊。如果人數(shù)繼續(xù)增加，他可以從旗頂上的纓頭做文章。