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他略微松了口氣，正想將這本筆記本遞給商池。

卻聽商池輕聲說出了第二句話：“或者，你想要告訴我你知道更多關(guān)于那些失蹤者的事？”

他剛想遞出筆記本的動(dòng)作再次停住了，他察覺到不對，現(xiàn)在這個(gè)“商池”的說話方式，更像是和他完全不熟悉，也沒有之前那些副本的記憶。

不知道為什么，這一刻，林庭深卻下意識地看向了窗戶，之前只有漆黑的窗戶這一次出現(xiàn)了倒影。

窗戶的倒影里呈現(xiàn)了整個(gè)教室的樣子，一個(gè)明亮的教室，以及商池和其他一些學(xué)生的身影。

但是，沒有林庭深的影子，倒影中商池的對面，只有一片空白，就像林庭深并不存在于此。

林庭深立刻轉(zhuǎn)頭再次看向周圍的教室，之前他只注意到了周圍學(xué)生的變化，隨后就將注意力放在了紙條上。

現(xiàn)在他才注意到周圍的教室內(nèi)的擺設(shè)也跟著發(fā)生了一些變化，最大的變化則是黑板上的字跡，上面的課程表寫的是前一天的課程內(nèi)容，那替換了體育課的語文課讓他記憶深刻。

昨天的課表？還是說……昨天的教室？

林庭深意識到了，這個(gè)教室變化的是時(shí)間線，隨后他猛得回頭，看向面前和活人無疑的商池。

就像之前他在倒影中看見的過去場景一樣，現(xiàn)在他再次置身于一段過去的場景，但這一次，主角是昨天的商池——一個(gè)還活著的商池。

那么，這一天到底發(fā)生了什么，才會導(dǎo)致林庭深在后一天看見的商池已經(jīng)身處窗戶倒影中，變成一副蒼白虛弱的模樣？

林庭深同時(shí)握緊了手中的筆記本，是因?yàn)檫@個(gè)筆記本上的內(nèi)容嗎？

似乎是久久沒有得到回應(yīng)，商池臉上的笑意開始慢慢淡去，眼神慢慢冷淡下來，顯然此刻他的耐心有些消失了。

在商池的耐心進(jìn)一步消失之前，林庭深卻大跨步走過來，將那張揉皺的紙條收起來，然后把筆記本塞回商池手上，同時(shí)嚴(yán)肅道：“我對這些信息很感興趣，能告訴我你在查那些失蹤者的什么信息嗎？”

在明白這一刻的教室是昨天的記憶呈現(xiàn)的同時(shí)，林庭深也確認(rèn)了自己接下來要做的事。

周圍這些只會重復(fù)動(dòng)作的學(xué)生不可能這個(gè)回憶的中心，那么不管商池要做什么，他都得跟緊商池，等待后續(xù)的變化。

商池的手被動(dòng)地握住了那本筆記本，以及筆記本上覆蓋的林庭深的手。

他的神情古怪地變化了一下，然后再次變得溫和起來，他近距離看著面前的林庭深，然后柔和地問道：“你好奇的是那些人失蹤的原因？還是……為什么這個(gè)故事能夠一直傳播下去？”