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大家都沒想到顏再寧文質(zhì)彬彬的模樣熱場(chǎng)詞張口就來，而且他的聲壓強(qiáng)大，說話很有頓挫，立刻就吸引了一波學(xué)生。

只要能聚起人，就會(huì)引得更多的人好奇，初中生們玩心重，聽到了他們的游戲介紹便迫不及待想要參與，每個(gè)游戲攤位前陸陸續(xù)續(xù)都排起了隊(duì)。

看到理想場(chǎng)景出現(xiàn)，班長松了口氣，在顏再寧身邊說：“我差點(diǎn)以為得黃……”

“還沒到休息的時(shí)候，趕快拍照收集材料。”顏再寧提醒。

他們一共準(zhǔn)備了五種心理學(xué)小游戲——心理學(xué)名詞版你畫我猜、stroop效應(yīng)、橡膠手錯(cuò)覺、記憶大師和說謊者。

五個(gè)游戲都排了長龍，顏再寧就游走在隊(duì)列之外，注意到有駐足觀望的人就游說他們過去體驗(yàn)，看到哪里的秩序混亂就過去組織一下，

活動(dòng)熱火朝天地進(jìn)行著，顏再寧卻發(fā)現(xiàn)說謊者的攤位很久沒有往前挪近，并且圍了一圈人看熱鬧，于是他走過去看看狀況。

“我真的特喜歡榴蓮，我現(xiàn)在吃的都是榴蓮糖呢，你聞聞——”

坐在攤位前的男孩朝管理攤位的女生呵了口氣，旁邊所有人都能聞到榴蓮的味道。

“好吧好吧，我認(rèn)輸，獎(jiǎng)品你拿走吧。”女生苦于應(yīng)對(duì)這樣跳脫的人，想快點(diǎn)把他打發(fā)走。

男孩卻耍賴起來，“可我確實(shí)說謊了，你得找出來啊，你可是京首大學(xué)的天才！”

旁邊圍觀的人大概也是他的同學(xué)，嘻嘻哈哈地應(yīng)和“就是就是”“京首大學(xué)比不過十中”。

顏再寧把出聲的人都掃了幾眼，來到女生身邊低聲說：“讓我來。”

女生感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，把位置讓給了他。

“你好，小同學(xué)。”顏再寧對(duì)他微笑，“這位姐姐的專業(yè)成績?cè)谖覀儼嗌峡墒敲星懊蚁嘈潘膶I(yè)判斷。”

“可她就是沒找出我哪兒說謊了呀。”男孩笑嘻嘻地說。

顏再寧低頭看著桌面的卡牌，說謊者的游戲規(guī)則是從一摞問題卡牌中抽出三張，根據(jù)自己的情況進(jìn)行描述，其中只有一張可以說謊，攤主要從對(duì)方的描述中找到說謊的那張。

最喜歡吃的水果、上次考試成績最好的科目與分?jǐn)?shù)、今天上午的最后一節(jié)課。

“你能再把回答告訴我一遍嗎？”顏再寧說。

男孩搖搖晃晃地回答：“我最愛吃榴蓮，今上午最后一節(jié)是體育課，上次考得最好的是數(shù)學(xué)，117分，”

顏再寧了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那么為了讓我能夠檢驗(yàn)真假，請(qǐng)你再回答我的提問——你喜歡吃榴蓮，那么如何判斷一顆榴蓮的成熟度？”

“榴蓮……從樹上掉下來不就熟了嗎？”男孩的語氣含糊了起來，但他很快想到了應(yīng)對(duì)方法，“我一般都是去超市里買成塊兒的！”

顏再寧笑著說：“這是第一個(gè)謊話，沖動(dòng)型謊言往往單線進(jìn)行，當(dāng)有人提出質(zhì)疑就會(huì)打亂他的邏輯。你的榴蓮糖是其他同學(xué)給你的吧？”

說著，他的視線望向了男孩身后的人，對(duì)方是剛才聲援的同伴。

小同伴驚訝地捂住了校服口袋，里面裝著他帶來的一包榴蓮糖。

男孩瞪圓了眼睛。