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這是公然舞弊現象哦，舞弊可恥。

好沒來由地想起了“文氣大陸”新聞聯播曾報道過的，在文氣大陸平行空間的地球上，某個國家每年的高考，那些神通廣大的家長們，就聯同一些非法的教育機構或個人，組成利益鏈條關系，給參加高考的學生們組織槍手代考。

唉，誰不想考試考得好呢？問題是你想考出理想的成績，那得真材實料哦。

郎樂樂雖然也想取得好成績，但對于可恥的事情，她從來都不做。

不是說她有多么的驕傲，而是舞弊現象關系到人品問題，性質比貪、搶和*等現象還不能同日而語。

在座的三十名小魔法師們，他們不知道，此試卷是隱性字跡，沒有特殊配合的材料，是顯示不出卷面的信息，何況，每個人的測試題目都不一樣。

他們這是因材施教，也因人而出題目。

所有的魔法道具圍著老師轉了一圈之后，一無所獲，一個一個垂頭喪氣地收回了寶貝，嘆著氣，安靜下來，聽米蘭達老師的指令。

“好了，收拾好道具，現在去往測試園林吧。”米蘭達揮揮手，對于魚貫而出的學子們，她邊歡送邊殷切叮囑道：“測試時都要注意力集中，千萬別分神，否則……實際成績之外，再扣除五分。”

吖，米老師今天是怎么了，怎么動不動就以扣分來威脅學生呢？

同學們立刻與群魔亂象，三五成群，四分五裂，無視學校規章制度，紛紛小聲議論。

學生甲：“嗯，有可能她的更年期提前了吧？”

學生乙：“別瞎說，去年，米老師可是以最優異的成績畢業，就留校教起書了。”

學生丙：“會不會與她男朋友鬧矛盾了呢？”

此言一出，跟在他們身后的郎樂樂同學，著實嚇了一大跳。

心里邪惡地想：“當老師怎么這么好？與男朋友鬧矛盾了，可以將氣撒在學生們身上，這樣不大好吧？你有回家告訴你爸爸媽媽了嗎？”

而自己卻好倒霉，與男朋友分手了不說，還被他們三個羞罵……

唉，真是同人不同命，同樣的是鬧矛盾，你老師卻可以找到撒氣的對象。

不公平呀很無奈！

左思右想，郎樂樂因為同樣的際遇，所以，她很理解米蘭達老師的心情。

郎樂樂連同那些乖巧的學生們，還是禮貌地對米蘭達老師的尊重：“謝謝。我們都記住了。”

走在最后的米蘭達，鼓勵這些很乖巧的學生們：“乖，努力考試，成績特別突出的，將給予五分的獎勵。”

郎樂樂與老大武小七，老二文老九，三個相視而笑。

米老師與“五分”真有感情呀，動不動以五分來說事，罰也是五分，獎還是五分。

五分成了米老師的獨特標簽。

郎樂樂眨眨眼睛，俏皮地提議道：“以后，我們就叫米蘭達老師為‘五分老師’，可好？”

“好，五分老師，聽起來非常順耳。”老大武小七第一個贊同。

既然老大都贊同了，作為寢室老二的文老九，一直都是很乖很聽話來著，武小七的話音才落，文老九雙手加雙腳地發出聲響，點贊道：“五分老師，很好呀，與老大你名字中的小七，我名字中的老九，是不是很不謀而合，有先見之明。”

郎樂樂附和道：“也對呀，五分，小七，老九，不都是屬于數學的范圍嗎？”

而且以數字取名，好聽好記，簡單又實在。

“好好好，五分老師，米蘭達！”三人商議，悄悄的說，時不時地推推攘攘，笑鬧成一團。。.。