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林知言將粉紫色的兔子擺在床頭，調整好角度，然后拍了張照片發送過去。

不吃蘿卜的兔子：【謝謝，萬圣節快樂！[星黛露兔子.jpg]】

霍述很快回了一張照片，是她手繪的那幅工筆蘭花——被掛在了魔方收藏柜旁的空墻上，清新馥郁，不加一言，已是最好的回應。

霍述似乎對林知言的價值觀有著莫大的探索欲，工作之余，偶爾會和她聊上兩句，不疏離也不過分熱情，將話題控制在一個舒適且讓人無法拒絕的范圍。

浮生如寄，林知言干脆也就不糾結那么多了。

轉眼十月將盡，秋風中又添了幾分瑟瑟的寒意。

多虧霍述提醒，林知言早早定下了下周手工課的主題——做萬圣節折紙南瓜燈。

特殊班里的孩子年齡參差不齊，大的已近十七歲，小的才五歲，智力殘疾的學生要耐心培智，視障學生更注重觸摸教學，很考驗老師的耐性和調動能力。林知言語音視頻和手語并用，倒也能hold住。

本來一切順利，直到哐當一聲桌椅傾倒的巨響傳來，陳鈴突然失去平衡從凳子上摔倒。

林知言茫然抬頭，只見張睿博第一個反應過來，著急喊道：“林老師，小鈴鐺暈倒了！

”

陳鈴突然癲癇發作，已經完全沒了意識，小小的身軀不住抽搐著。張睿博已經哭著去叫其他老師來幫忙，林知言幾乎是滑跪著向前，迅速移開周遭的桌椅板凳，努力讓陳鈴側躺在清理出的空地上。

找不到紗布和軟木塞，她只能將衣袖包裹自己手指伸進陳鈴嘴里，壓住她的舌頭，以免被牙齒咬破。

指間尖銳的痛意傳來，林知言皺了皺眉，騰出另一只手打手勢，安撫其余受驚的學生。

幾個膽小的孩子甚至嚇哭了，班上亂成一團。

陳鈴被抬上救護車時，林知言仍在不可抑止地后怕，以至于身上一陣陣發冷。

林知言簡單處理了一下手上被咬出的淤傷，匆匆收拾了小孩子住院所需的換洗用品，搭車趕往醫院。

一路上心急如焚。

病房內，陳鈴將剛吃進去的兩口粥水全吐了出來，剃得光禿禿的腦袋邊緣青筋突起，身子繃成一張小小的弓。

林知言心疼不已，放下手里的衣服袋子，上前握住了陳鈴的小手。

陳鈴艱難地抬起頭來，大眼睛因持續干嘔而蓄滿生理性淚水，可一見到風塵仆仆而來的林知言，仍是強撐起一抹蒼白懂事的笑。

“林老師別難過，我不疼的！”

原本銀鈴般清脆的稚嫩嗓音，此刻只余虛弱的喑啞。

林知言的五臟六腑仿佛被人揪起，擰得生疼生疼。