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我一聽孫教授這話，趕緊又睜開了眼睛。Ｗｗｗ、Qb５、cOМ//只見孫教授正打著手電在我背靠的巖壁上摸索。

我仔細一看，那巖壁上確實畫著些模模糊糊的東西。應該是用某種尖銳的東西刻畫在這巖壁上的。雖然看起來年代久遠，但認真分辯之下，并不防礙我們看出它畫的是些什么。

這巖壁上的畫十分簡陋，粗看有些象是小孩子的涂鴉。卻又十分形象，讓人一想便知道畫的是什么意思。

孫教授正在看的這副畫，上面是幾個簡單線條表示的人形，擠作了一推，人形腳下有幾根大致水平的線條，還有幾根傾斜的與水平線條相交叉的略短一些的線條。人形就在這些線條上面，出了這些人形所在的范圍，便只有幾根隔開的傾斜的短線。

這些人形必然是表示一些人，而那線條看來也是有所指。我想了想，這些線條難道是表示的就是這截古棧道？短的表示石柱，水平方向上長的線條表示鋪在石柱上的木板。這么一想，這圖案倒也形象，無非就是說有些人給困在這截棧道上而已。

我看著這圖案心里隱隱想到了些什么。難道這就是當年拆了這古棧道的人？

“我這里也有！”李倩叫了起來。她靠在殘留棧道的中間位置，離我和孫教授大約有四五步的距離。可能是聽到孫教授說這巖壁上有畫，所以好奇的也去看了一下自己背靠的地方，結果也發現了一副壁畫。

“畫得真丑！”李倩瞄了瞄巖壁上的石畫，給這石畫下了句評語。

“讓我看看。”孫教授可沒顧忌這畫是美是丑的問題。而且看來這畫跟棧道有些聯系，只要看明白估計能弄清楚一些關于這棧道的問題。

“我這里也有，畫著好多人在上面！”

“我這也有，畫得好象是有人在修房子。”這時眾人都叫了起來，剛才眾人只顧著找個休息，現在稍微恢復了些體力，聽說這巖壁上有畫，于是都去查看自己附近的巖壁。沒曾想這巖壁上的畫似乎是從棧道那頭一直延伸到了這頭，幾乎每一處都有。

孫教授這時也顧不得招呼，按著順序就一副一副的看了過去。我雖然很想休息一下，但是耐不住心里的好奇，于是也跟著去看了一遍。

就挨在旁邊的這副畫上，人物又多了些。連人物下面的線條也長了好多。不過卻只有一半，也就是有人的地方下面就有線條，而且一直往一端延伸了過去。另一端卻依然是只有表示石柱的短線條。看起來似乎是這些人到了棧道這里發現棧道的另一邊已經被拆掉了。再一細看那些人物，也有些細微的差別。靠近棧道斷處的人物，只有幾根線條表示手腳，而后面的，在手里都加了一條或長或短的線條。這表示的應該是拿著武器。同時在最靠前的幾個拿武器的人還正拿著手里的武器對準了腳下的棧道。

“這個應該是說有些人被趕到這里后，趕他們來的人就拆了回去棧道。”我看著這圖說了一句。

孫教授點點頭沒有說話，轉身再去看前面的一副。這副就更長了，不過沒了表示棧道的那些線條。而是一長溜畫了很多樓房樣的圖案，仔細一分辨，有帶著箭孔的城墻，高聳的箭樓，還有些高大的宮殿。只可惜沒有文字記述，一時不知這些到底是什么意思。此外還有排成一線的人形，綿延在這些樓房之間，周圍還畫著些零（.16kxs.com)散的拿了武器的人。

這副畫的意思一時不太好琢磨，好在前面還有，我決先看完了再說。