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一轉眼快到雪的生日了,我開始考慮要不要把這樣一份寄托了我多少希望和夢想的禮物送給她。全\本/小\說/網思量再三,還是決定送給她,因為這完全是為她而制做的,她是這件禮物唯一的主人。隨同這份禮物我還給她寫了一封長長的信,對她訴說了我這幾個月來的心路歷程,并且寫道:我認為我的眼光不會錯,你值得我用一生去守侯。我認為我們的感情就像是八年抗戰,現在是相持階段,等過了這一段,我們之間會有一個飛躍的。
又是一個周四,我正盤算著怎么樣把這份禮物給她時,忽然發現她正在離我不遠處讀英語。如輕紗般的陽光籠在她的身上,她看上去就像是一個女神,渾身散發著一種高貴與圣潔。我懷著一種忐忑不安的心情走上前去。
“你好啊。”
“好”看來今天她心情不錯,什么叫人逢喜事精神爽啊,何況還不是一般的喜事,當然要開心一些啦。
“這個,給你,祝你生日快樂”
“生日,什么生日”
“你的生日啊,今天不是你的生日嗎?”
“謝謝,是什么啊,是巧克力嗎?”(我把風鈴放在了一個心形的巧克力盒子里)
“你打開就知道了”
“我能不能現在不打開啊,我還要去上課呢”
“那好,隨你吧,再見了”
“謝謝,再見”她的臉上那個迷人的微笑再一次綻放在我的面前,如曇花般的光彩奪目。我希望這不是竹子的開花。
之后是緊張的復習迎考,說實話,大學里能真正讓人感到窒息的時候也只有在考試這幾周里。每到我拿到一份復習模擬卷總還是想著這份卷子也許對她也有一定的用處,總是想方設法為她著想,將考試卷送到她的手中。可惜見面除了寒暄之外,竟無語。
拿到了一份物理卷子,想給他,知道她周三的課在102。但凡周三,我總是會在203先聽一位S老教授的微積分課,感覺他講得更有條理一些,而之后是我們自己的微積分課,由于進度基本相同,因此聽兩遍的效果自然更好一些。
我一心想著下課后把卷子交給雪,但是這是S教授本學期的最后一節課了,在做完精彩的復習后,他開始了他的總結性發言。已經打鈴了,因此我在位置上有些焦躁不安。
“同學們,這一年總的來說我們的合作還是很愉快的,我教得很愉快,你們學得也還不錯,接下來的考試只要你們能發揮出正常的水平,應該是不會有什么問題的,我要提醒大家的是,絕對不要有一個人有不好的念頭,你們有人作弊,我一樣要被處分的,我不希望我的學生給我添麻煩,謝謝大家了。
他的聲音開始高亢起來了。
“我這個人很傻,一生都在為學生著想,而為自己想得很少,但我覺得,作為一個老教師,這是理所應當的,我希望你們以后畢業后不要忘記竺可楨老校長的話,也要做一個堂堂正正的人,我的話完了,祝大家在期末取得理想的成績。”