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她纏著顧銘夕東拉西扯，直到李涵開門進屋的聲音從客廳傳來。

龐倩的臉色瞬間變得慘白，她趴在顧銘夕的床上，把臉埋在他的枕頭上躺尸：“顧銘夕，永別了。”

龐倩灰溜溜地回了家，顧銘夕走去客廳時，聽到父母在房里說話。

一會兒后，顧國祥走了出來，把顧銘夕叫去了書房。

他在書桌后面坐下，也沒叫顧銘夕坐，只是讓他站在面前。

顧國祥沉吟了一下，開了口：“銘夕，我聽你媽媽說，這次摸底考，你是年級第四？”

“嗯。”顧銘夕點頭，“語文沒考好，作文……最后差點沒寫完，匆匆結(jié)了尾，物理也沒考好，有一道大題做錯了。”

“作文來不及寫是什么原因？”

“用腳寫，速度不夠。”顧銘夕低下頭，又抬起，“不過我會多練習的，爸爸，下次一定不會這么慢。”

顧國祥盯著兒子看了一會兒，說：“以后的社會，估計手寫字會越來越少，更多的是用電腦打字了。”

顧銘夕：“？”

顧國祥站了起來：“你坐下，爸爸教你用電腦。”

顧銘夕有些忐忑又有些期待地在顧國祥的書桌前坐下，顧國祥彎著腰將鍵盤和鼠標拆下，從桌面上移到了地上，又將線連上。他指著主機箱上的按鈕說：“按那個，就是開機。”

顧銘夕伸腳過去，大腳趾按了按鈕，藍色的顯示燈立刻亮起，主機箱的風扇聲也嗡嗡地傳了出來。屏幕上出現(xiàn)了windows98的系統(tǒng)提示，然后就跳到了桌面。顧國祥說：“爸爸教你打字，鍵盤鼠標先放地上，等你用熟了，爸爸給你定做一張低一點的電腦桌，你就可以像寫作業(yè)那樣，在桌子上打字了。”

顧銘夕心情有些激動，看著顧國祥蹲在他腳邊按動鼠標，打開了一個純白的頁面，他敲擊著字母鍵，顯示屏上就出現(xiàn)了一行字。

“這個輸入法叫智能abc，只要你會拼音，就能學(xué)會打字。但是你是用腳，不能練指法，想要打得快，就只有更刻苦地練習。”

顧銘夕點點頭，顧國祥指點了他一下，他就試著用雙腳的大腳趾在鍵盤上敲擊起來。

鍵盤放得低，顧銘夕本來就對字母的排序一無所知，為了看清，他不得不深深地彎著腰。又因為大腳趾要比手指寬大許多，他控制不好力道，腳趾一按下去屏幕上就會連著跳出好幾個字母來，顧國祥就教他怎么刪除。

講了好一會兒，顧銘夕才學(xué)會用腳趾一個字母一個字母地慢慢打字，鍵盤按下彈起的觸感很是奇妙，他低著頭，仔細地用腳趾熟悉著這種感覺，看著想寫的話從屏幕上慢慢地蹦出來，他心里開心極了。

顧國祥在邊上看了一會兒，轉(zhuǎn)身從書架上抽出一本書放在桌面：“這本書是電腦入門，你有空的時候可以看一下。以后，每天晚上你用一小時練習電腦，爸爸會把常用的軟件一樣一樣地教給你。”

顧銘夕更用力地點頭：“爸爸，我一定能學(xué)會的！”

顧國祥拍拍他的肩：“但是你要向我保證，不能玩游戲，然后，下次考試，要進年級前三。”

顧銘夕抬頭看他，咬著牙點頭：“我保證。”

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龐倩并沒有和顧銘夕永別，她還活著，只是免不了被龐水生一頓臭罵。

正式上課后，龐倩發(fā)現(xiàn)，高中里的科目變得難了許多，數(shù)學(xué)從函數(shù)開始，這本來就是龐倩的弱項，理解起來實在有些晦澀。

于是顧銘夕的任務(wù)也加重了許多，他要保證龐倩弄懂數(shù)理化新增的知識點，還要督促她背誦越來越多的英語單詞和課文，除此以外，他還要管住自己的學(xué)習，練習用腳寫字速度，外加做大量的習題。

他知道父親對他的要求很高，不是隨便考上一間大學(xué)就能算數(shù)的。顧國祥明確要求顧銘夕考上重本，最好是985，退一步也得是211。

因此，顧銘夕開始覺得時間有些不夠用，龐倩每晚會來和他一起做作業(yè)，他還得負責為她講解。在她來之前，顧銘夕會快速地吃飯，練習一小時電腦。等她離開后，他才能忙自己的事，通常要過了12點才睡覺。

早上6點，他就得起床。

這樣的生活很累，卻也充實。只是偶爾，顧銘夕會有一絲迷茫，比如周楠中和汪松在討論nba或西甲聯(lián)賽，顧銘夕會驚覺，自己已經(jīng)很久沒有看球。別說看球，他連以前每晚6點必看的體育新聞，都因為練習電腦而放棄了許久。

顧銘夕記起龐倩初中時對他說過的話，是關(guān)于謝益。那時候龐倩坐在謝益前面，和他熟了許多。她到顧銘夕這兒來做作業(yè)時，會告訴他一些謝益的事。謝益興趣愛好特別廣泛，除了打乒乓球、拉小提琴和看動漫，他還喜歡養(yǎng)狗，喜歡打游戲，甚至喜歡打牌。

據(jù)謝益自己說，他每天放學(xué)回家后，先玩會兒游戲，再吃飯，然后出門遛狗。回來以后做作業(yè)，通常9點多就能做完，然后他會練一會兒小提琴，看一會兒漫畫，最后睡覺。

顧銘夕問龐倩：“謝益那么晚練小提琴？鄰居不得吵死啊。”

龐倩就用一種“你真沒見過世面”的眼神看他，說：“謝益家住的是別墅，獨門獨院的，他說他練琴的房間還特地做了隔音處理，外面根本聽不到。”

那是謝益的生活，瀟灑自在，快樂隨性，他好像從來不會花很多時間去學(xué)習，但每次考試成績總是不賴。

顧銘夕無法想象自己能過上這樣的生活，他知道自己不笨，甚至還挺聰明，學(xué)習對他來說，算是游刃有余，但如果一直要保持前列，他明白，自己必須要更勤奮，更刻苦，更努力。

龐倩加入校乒乓球隊后，每周二、四放學(xué)后要去體育館訓(xùn)練一小時。

顧銘夕要等著她一起回家，他不樂意在教室等，每次都會去球館，一大堆人在那里打球打得火熱，顧銘夕就坐在邊上抓緊時間背英語。

龐倩在乒乓球隊認識了一個女孩，就是當初選拔賽上淘汰她的那一個。她叫鄭巧巧，來自高一（5）班，名字看著很可愛，為人卻十分成熟穩(wěn)重。

鄭巧巧和龐倩是練球的搭檔，自然就注意到了顧銘夕，沒輪到球臺時，兩個女孩在邊上聊起天來。

鄭巧巧問龐倩：“顧銘夕和你是什么關(guān)系呀？”

開學(xué)一個多月，顧銘夕的大名已經(jīng)全校皆知，因為他沒有手臂，還因為他成績優(yōu)異，長得又帥氣。

龐倩說：“他是我同桌啊。”

“同桌還得等你練完球？”

“我和他是鄰居，我得和他一起回家的。”接觸多了，龐倩挺喜歡鄭巧巧，覺得她就像個小姐姐一樣。她說，“他沒胳膊嘛，一個人坐車不大方便的。”

“這倒也是。”鄭巧巧看著遠處的顧銘夕，他獨自一人坐在休息椅上，腿上攤著一本英語書，閉著眼睛在那兒背誦。她忍不住說，“他好用功啊，每次來等你都在那兒背書，他是不是個書呆子啊？”

“當然不是了！”龐倩說，“顧銘夕這人其實挺有趣的。”

“哪兒有趣？”

鄭巧巧這么問，龐倩反倒答不出來了，說：“反正，和他在一起一點都不無聊就是了。”